Results 11 to 20 of about 3,624 (65)
Güvenlikleştirmenin 20 Yılı: Gücü, Sınırları ve Yeni Bir İkili Analiz Çerçevesi
Kopenhag Okulu yazarlari Guvenliklestirme Teorisi’ni kapsamli olarak 1998 yilinda ortaya koymuslardir. Sonrasinda teori bircok farkli konunun incelenmesinde kullanilmistir.
B. Baysal
semanticscholar +1 more source
Bu calisma, guvenliklestirme teorisinin Kopenhag Okulu yaklasimi cercevesinde, 2015’te imzalanan nukleer anlasmaya ragmen Iran’in Amerika Birlesik Devletleri’ni (ABD) siyasi, askeri, ekonomik ve toplumsal sektorlerde guvenlik tehdidi olarak tanimlamaya ...
Sevgi Balkan-Şahin
semanticscholar +1 more source
11 Eylül Sonrası Dönemde Bölgesel Güvenlik ve İran’ın Afganistan Siyaseti
İran ile Afganistan arasındaki ilişkilerin Kopenhag Okulu’nun Bölgesel Güvenlik Kompleksi (BGK) bağlamında ele almaya çalıştığımız bu çalışmamızda, karşılıklı bağımlılığın ne tür bir güvenlik ilişkisini meydana getirdiği üzerinde durulmuştur.
Bilgehan Alagöz, Ekber Kandemir
doaj +2 more sources
Güven(siz)liği Görselleştirmek: Fauda Dizisinde İsrail-Filistin Çatışmasının Tarafgir Temsilleri
Popüler kültür üzerine yapılan araştırmalar, dünya siyasetinin görsel boyutlarının incelenmesine ve politik olanın nasıl ve hangi amaçla görselleştirildiğine yönelik bir dizi çıkarıma imkân verir.
Ömer Çona
doaj +1 more source
Depremler, insanların bulundukları mekanlara fiziksel anlamda zarar vermesinin yanı sıra, insanların bazı haklarından da mahrum kalmalarına sebep olmuşlardır.
H. Sakarya, Ismail Emre Kavut
semanticscholar +1 more source
Is (Successful) Securitization Possible for Climate Change?
Especially with the end of the Cold War, the scope of security studies, which has an important place in the field of international relations, has started to “broaden” and “deepen” beyond the conventional boundaries and research areas of classical ...
Mehmet Seyfettin Erol, Osman Nuri Beyhan
doaj +1 more source
Bu araştırmada, “Orman Okulu Eğitim Modeli”nin okul öncesi dönemdeki çocukların gelişimine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden yararlanılmıştır.
F. Köseoğlu, Yaşar Barut
semanticscholar +1 more source
Bu araştırmanın amacı orman okulu eğitimi alan ve almayan okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerilerinin incelenmesidir. Araştırmada hem nicel hem de nitel yöntemler kullanıldığı için araştırmanın yöntemi karma yöntemdir.
Duygu Çetingöz
semanticscholar +1 more source
BAUHAUS OKULU TEMEL TASARIM EĞİTİMİ: UYGULAMA ODAKLI MI? UYGULAMAYA DAYALI MI?
Tasarım eğitimi, birçok katılımcıyı içeren ve tasarımcılar ile kullanıcılar arasında bir dizi etkileşim sunan farklı uygulama ve yöntemlerin ilişkisini kapsamaktadır. Aynı zamanda tasarımı ele alan ve disipline eden analizler içerisinde kapsam, taktik ve
Ebrar Kuruçay Gök, Duygu Koca
semanticscholar +1 more source

