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Kriterien zur Erfassung von Fach-, Methoden-, Sozial- & Selbstkompetenzen : Version 1.0 / Mai 2016 [PDF]
Die Kriterien zur Erfassung von Fach-, Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz (Learning Goals) wurden im Rahmen des Projekts Kompetenzraster entwickelt und werden zur Messung der entsprechenden Teilkompetenzen (Learning Objectives) von Studierenden ...
Baumgartner, Alexander +3 more
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Different regions of the electrode/electrolyte interface such as the interfacial layer and diffuse double layer are spectroscopically discerned by analyzing multidimensional time‐variance within a matrix of time‐resolved infrared spectra. In this way, discrete events relating to reorientation of water molecules in the double layer are elucidated ...
Daniel Sinausia +5 more
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Gemeinsam einsam: Entfremdung in der Arbeit heute
Gleichzeitig zu der in den letzten Jahren geringer werdenden Akzeptanz des globalen Kapitalismus ist eine kritische Philosophie der Arbeit wieder erstarkt, die nach den normativen Anforderungen fragt, denen moderne Arbeitsformen Rechnung zu tragen haben.
Michael G. Festl
doaj
Narrative Ökonomien. Kommentar zu Alexa Färbers „Potenziale freisetzen“
Die Akteur-Netzwerk-Theorie kann, wie Alexa Färber dies in ihrem Beitrag betont, ein Mittel sein, um disziplinäre Grenzen zu überwinden und den oftmals allzu engen Rahmen eines ergebnisorientierten wissenschaftlichen Arbeitens, das sich in bekannten ...
Christa Kamleithner
doaj
Pierre Bourdieus Konzeption von Bildung bzw. sein Konzept einer „reflexiven Soziologie“, Paul Mecherils disziplinäre Definition von Migrationspädagogik sowie theoretische Positionen zum Thema Inklusion und Intersektionalität bilden die theoretischen ...
Manfred Oberlechner
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Genreanalyse und Film : eine Arbeitsbibliographie [PDF]
Die Bibliographie listet Artikel zur allgemeinen Problematik der Genres in Filmtheorie und -geschichte auf. Dabei werden auch einige allgemeine poetologische Arbeiten zum Generischen aufgeführt.
Wulff, Hans Jürgen
core
Metaphysik in der zeitgenössischen Hegel-Rezeption [PDF]
Dieser Beitrag ist mit Zustimmung des Rechteinhabers aufgrund einer (DFG geförderten) Allianz- bzw. Nationallizenz frei zugänglich.This publication is with permission of the rights owner freely accessible due to an Alliance licence and a national licence
Ficara, Elena
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Sobre a relação entre pedagogia e revolução
Traduzido por Robinson dos Santos, doutorando na Universidade de Kassel, bolsista do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD). Revisão do Prof. Dr. Hans-Georg Flickinger. Título original: “Vom Zusammenhang von Pädagogik und Revolution”.
Wolfdietrich Schmied-Kowarzik
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