Results 101 to 110 of about 43,648 (230)
Vademecum doktoranta Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II
, 2014 Rektor KUL, Rada ...
Tabaszewski, Robert, Sawicki, Konrad
core
Social Events in Keçecizâde İzzet Molla’s Dîvân-ı Bahâr-ı Efkâr
, 2019 Keçecizâde İzzet Molla; XIX. yüzyılın başlarında yaşamış, döneme eserleriyle katkı sunmuş önemli bir şair ve devlet adamıdır. Osmanlı Devleti’nin hem edebî hem siyasi arenada en buhranlı döneminde yaşayan Keçecizâde İzzet Molla; dönemin sosyal ...
Gül Nihal KUL, Kul, Gül Nihal
core +1 more source
, 2018 Stat´ja posvjaščena izučeniju frazeologizmov kak znakov kul´tury. Frazeologizm ne tol´ko obrazno opisyvaet proischodjaščee, no i prinimaet na sebja funkciju koda kul´tury.
Dzhyndzholiia, Gigla
core
KUL: Recognition and Normalization of Temporal Expressions.
, 2010 In this paper we describe a system for the recognition and normalization of temporal expressions in written text (Task 13: TempEval-2, Task A). The recognition task is approached as a classification problem of sentence constituents and the normalization is implemented in a rule-based manner.
Kolomiyets, Oleksandr +1 more
openaire +2 more sources
Rahmet ve gazapla ilgili ayetler insanın Allah ile ilişkisinde temel bir rol üstlenmektedir. Kur’an bütün insanlığa hitap etmektedir. Muhatap kitlesi sadece müminler değildir. Kâfirler şemsiyesi altında Yahudi ve Hıristiyanlardan kâfir olanlar, Müşrik, Münafık vb. kitleler de vardır. Nüzul sürecinden bağımsız bir şekilde Allah’tan insana doğru ilişkide
Ayşe Ateş, Ahmet Öz
openaire +2 more sources
Kulturowe, historyczne i religijne znaczenie kapliczek i krzyży przydrożnych w gminie Trzydnik Duży
Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne, 2017 Piotr Kulesza +2 more
doaj +1 more source
Plastic and Reconstructive Surgery, Global Open, 2022 Winston Wittesaele, MD +3 more
doaj +1 more source
Matematik ve sınıf öğretmeni adaylarının matematiğe yönelik inanışlarının incelenmesi [PDF]
, 2017 Bu çalışma, bulundukları programa ve sınıf düzeyine göre ilköğretim matematik ve sınıf öğretmeni adaylarının matematiğe yönelik inanışlarında farklılık olup olmadığını ortaya koymak amacıyla yapılmıştır.
Kul, Ümit
core