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RESUMEN: En la amplísima producción bibliográfica y editorial que se ha publicado en estos años cercanos a 1992 no han sido precisamente los más abundantes aquellos trabajos cuyos contenidos podríamos ubicar cronológicamente en el siglo XIX y ...
Pedro Manuel ALONSO MARAÑÓN
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Los libros de texto como fuente para la Historia de la Educación
RESUMEN: El abordar cualquier tema relacionado con la masonería española es una tarea ardua y difícil si constatamos el apasionamiento polémico con que se ha tratado todo lo relacionado con la Orden del Gran Arquitecto del Universo en nuestro país. Tanto
Buenaventura DELGADO
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Concepto y naturaleza de la educación en el P.S.O.E. a principios de siglo
RESUMEN: El Partido Socialista Obrero Español se autodefinía en estos momentos como un partido marxista revolucionario que aspiraba a la toma del poder político por parte del proletariado y a la instauración en España de una sociedad socialista1.
Jorge RODRÍGUEZ GUERRA
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This article intends to extract an inventary of the reform practices in order to diagnose their systems of reason which generate principles about cosmopolitan children and teacher.
Thomas S. Popkewitz
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O ensino da leitura e escrita segundo Antônio d'Ávila: Práticas escolares (1940)
Com o objetivo de contribuir para a compreensão da história da formação de professores primários no Brasil, em especial de alfabetizadores, apresentam-se, neste artigo, resultados de pesquisa desenvolvida por meio de análise da configuração textual do ...
Thabatha Aline Trevisan
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La pedagogía europea importada por los becados de la JAE (1907-1937)
RESUMEN: La Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE) puso a España en contacto con Europa a través de las becas de postgraduados.
Teresa MARÍN ECED
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Financiación de la escuela pública en la España del siglo XIX. El caso gallego
RESUMEN: El sostenimiento de la primera enseñanza pública correspondía básicamente a los Ayuntamientos, aunque también las Diputaciones y el Estado asumían ciertas obligaciones al respecto. Concretamente, los Ayuntamientos tenían que pagar los sueldos de
Narciso de GABRIEL
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Presentación. La pregunta por la razón de ser de la universidad
María Lourdes GONZÁLEZ LUIS
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La memoria activa del saber pedagógico en la contemporaneidad
El artículo presenta el reencuentro crítico de tres proyectos paradigmáticos de la memoria activa del saber pedagógico: Comenio, proyecto de Didáctica; Herbart, proyecto de Pedagogía y Dewey, proyecto de Educación, con algunas pro- blemáticas teóricas de
Vladimir ZAPATA VILLEGAS
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Miksi meidän kaikkien pitäisi olla feministisiä pedagogeja
Arvioitu teos: Laukkanen, Anu, Miettinen, Sari, Elonheimo, Aino-Maija, Ojala, Hanna & Saresma, Tuija 2018. Feministisen pedagogiikan ABC – Opas ohjaajille ja opettajille. Tampere: Vastapaino, 291 s.
Armi Mustosmäki
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