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Cahiers jungiens de psychanalyse, 2013
À partir de larges extraits du livre de Aharon Appelfeld, Le Garçon qui voulait dormir , l’auteur propose une rêverie autour du thème de la permanence de la langue maternelle. Symétriquement, cette permanence est interrogée à partir de la rupture radicale à laquelle est exposée l’enfant adopté par les voies internationales.
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À partir de larges extraits du livre de Aharon Appelfeld, Le Garçon qui voulait dormir , l’auteur propose une rêverie autour du thème de la permanence de la langue maternelle. Symétriquement, cette permanence est interrogée à partir de la rupture radicale à laquelle est exposée l’enfant adopté par les voies internationales.
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Langues vivantes, langues mortes
Revue philosophique de la France et de l'étranger, 2005Langues vivantes, langues mortes Si la traduction ou même l’interprétation dite « simultanée » se borne à poser des équivalences entre deux textes de langues différentes parlées aujourd’hui, à contenu supposé égal d’ailleurs, la transposition à la philosophie de cette convention pose un problème de fond : un texte facile à transposer serait un texte ...
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Cahiers de l'Association internationale des études francaises, 2006
La Rue Monique. La langue, les langues. In: Cahiers de l'Association internationale des études francaises, 2006, n°58. pp. 223-234.
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La Rue Monique. La langue, les langues. In: Cahiers de l'Association internationale des études francaises, 2006, n°58. pp. 223-234.
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2023
Depuis la naissance de la grammaire, les premiers théoriciens de la langue se sont heurtés à un paradoxe : est-il possible de réduire la somme indéfinie des faits de langue à un ensemble fini de règles ? Ce paradoxe appelle d’autres prolongements : les travaux des grammairiens témoignent-ils tous, et tous de la même manière, du rapport, parfois ...
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Depuis la naissance de la grammaire, les premiers théoriciens de la langue se sont heurtés à un paradoxe : est-il possible de réduire la somme indéfinie des faits de langue à un ensemble fini de règles ? Ce paradoxe appelle d’autres prolongements : les travaux des grammairiens témoignent-ils tous, et tous de la même manière, du rapport, parfois ...
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Langue blanche et langue rouge
Langage et société, 1983Gadet Françoise. Langue blanche et langue rouge. In: Langage et société, n°25, 1983. pp. 27-40.
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Langues Baltiques, Langues Slave
2022???????????????? ???? ??????????: Langues Baltiques, Langues Slave / Sous la direction de D. Petit, C. Le Feuvre et H. Menantaud Paris : CNRS Editions, 2011,??? 290 p.
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Langues et langue de scolarisation :
Ce travail s’interroge sur les interventions des systèmes éducatifs, et en particulier, le système éducatif vaudois, dans le processus d’intégration des élèves étrangers nouvellement arrivés dans le canton. L’apprentissage de la langue de scolarisation, élément essentiel pour l’intégration des élèves à l’ école, s’inscrit dans un contexte qui suscite ...openaire +1 more source