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Studierfähigkeitstest Studierfähigkeitstest – das Delta zur Allgemeinen Hochschulreife?
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018 Seit 2017 wird am Zentrum für Hochschuldidaktik und Lebenslanges Lernen (ZHL) der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) der allgemeine Studierfähigkeitstest der Deltaprüfung durchgeführt.
Doris Ternes, Jasmin Fabricius
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2020 The article relates to different approaches which emphasize a multi-level perspective as well as the institutional conditions that shape adult education. With reference to both the political economy approach and the governance perspective, it is outlined
Michael Schemmann +2 more
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017 The field of education policy, in particular adult education policy, is gaining importance in recent international-comparative research on education and adult education.
Carolin Knauber
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017 Leider wurden im Produktionsprozess die Überschriftenebenen des Beitrags falsch erfasst. Wir bitten um Entschuldigung für diesen Fehler. Es folgt der komplette korrigierte Beitrag.
Carolin Knauber
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Problembasiertes Lernen in der Lehrkräftefortbildung
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Der Wandel der Gesellschaft verstärkt die Bedeutung von Kompetenzen für lebenslanges Lernen. Um diese Basiskompetenzen zu fördern, wird der Unterricht zunehmend vom konstruktivistischen Lernverständnis und seinen Methoden geprägt und die Lehrkräfte ...
Verena Jannack +2 more
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Die Planung von Lehr-Lern-Einheiten mit digitalen Medien: Konzepte und Befunde
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016 Zusammenfassung Die Planung von Lehr-Lern-Einheiten gehört zu den Kernaufgaben von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung. Sie stellt eine regelmäßig wiederkehrende Anforderung dar, die es erfordert, fallbezogene Entscheidungen über die Ziele ...
Josef Schrader, Sabine Schöb
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Gering literalisierte Erwachsene und digitale Teilhabe
o-bib. Das offene BibliotheksjournalIn Deutschland gelten 6,2 Millionen Erwachsene als gering literalisiert. Dies ist eins der Hauptergebnisse der Studie „LEO 2018 – Leben mit geringer Literalität“. Auch diese Menschen sollten zur Zielgruppe von Bibliotheken gehören.
Robin Rothe
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The tiniest seed in the right situation: Flexibles Lernen in der Studieneingangsphase
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2019 Flexible Lernangebote im Studium sind ein Ansatz, um auf sich ändernde, heterogene (Bildungs-)Biographien und Lebenssituationen von Studierenden zu reagieren.
Sebastian Vogt, Cornelia Eube
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Innovative Strukturen für lebenslanges mobiles Lernen an Hochschulen
Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2015 Gerade im sich schnell wandelnden fach- und fakultätsübergreifenden Bereich der Mobilität sind innovative und bedarfsorientierte Studienangebote notwendig.
Monika Bachofner, Annette Bartsch
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