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Bildung für nachhaltige Entwicklung in Orientierungs- und Wertekursen? Ein österreichisch-deutscher Kursbuchvergleich

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) impliziert Lebenslanges Lernen und soll „alle[n] Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung“ (Vereinte Nationen 2015: 19) ermöglichen.
Pusch, Barbara
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Erich Schäfer (2017). Lebenslanges Lernen. Erkenntnisse und Mythen über das Lernen im Erwachsenenalter. Berlin: Springer Verlag.

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 2017
Gernot Graeßner
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Lebenslanges Lernen: Betrachtungen durch die Nachhaltigkeitsbrille [PDF]

, 2007
Der Blick durch die Nachhaltigkeitsbrille lässt zweierlei Beobachtungen zu. 1) Derzeit kennzeichnet den österreichischen LLL-Diskurs mangelnde (ökonomische) Nachhaltigkeit im Hinblick auf zwei potenzielle Hot Spots: Die Themen „LLL und ältere ...
Schutti, Gerhild
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International-Comparative Research on Education Policy: A Review Article on Theoretical Approaches from Comparative Politics

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017
The field of education policy, in particular adult education policy, is gaining importance in recent international-comparative research on education and adult education.
Carolin Knauber
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Researching the political economy of adult learning systems. Theoretical amendments and empirical findings

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2020
The article relates to different approaches which emphasize a multi-level perspective as well as the institutional conditions that shape adult education. With reference to both the political economy approach and the governance perspective, it is outlined
Michael Schemmann, Dörthe Herbrechter, Martina Engels   +2 more
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Blended Learning: Auf dem langen Weg zur neuen Qualität in der Lehre [PDF]

, 2011
Blended Learning ist ein integriertes Lernkonzept, das die Möglichkeiten des Online Lernens in Kombination mit den traditionellen Formen des Präsenzlernens in optimaler Weise verbinden soll.
Büschenfeldt, Maika, Scholl, Margit
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Publisher Correction to: International-Comparative Research on Education Policy: A Review Article on Theoretical Approaches from Comparative Politics

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017
Leider wurden im Produktionsprozess die Überschriftenebenen des Beitrags falsch erfasst. Wir bitten um Entschuldigung für diesen Fehler. Es folgt der komplette korrigierte Beitrag.
Carolin Knauber
doaj   +1 more source

Problembasiertes Lernen in der Lehrkräftefortbildung

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
Der Wandel der Gesellschaft verstärkt die Bedeutung von Kompetenzen für lebenslanges Lernen. Um diese Basiskompetenzen zu fördern, wird der Unterricht zunehmend vom konstruktivistischen Lernverständnis und seinen Methoden geprägt und die Lehrkräfte ...
Verena Jannack, Jens-Peter Knemeyer, Nicole Marmé   +2 more
doaj   +1 more source

Falstaffs Nase. Oder warum lebenslang nicht zwingend mit Einsperren in Verbindung gebracht werden sollte [PDF]

, 2013
Lebenslanges Lernen scheint eine politische Programmatik zu sein, die anhaltende Anpassungsleistungen von Individuen in einem sich zunehmend beschleunigenden technologischen und sozialen Wandel zum einen fordert und zum anderen hierfür Instrumente der ...
Schlögl, Peter
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Ökonomisierung des Lernens und Vertreibung der Bildung? „Lifelong Learning“ und „evidence-based Policy/Practice“ [PDF]

, 2009
Der vorliegende Beitrag versucht, den theoretischen Gehalt des Begriffs „Lifelong Learning (LLL)“ im Kontext der neuen Ansprüche von „evidence-based Policy und Practice“ auszuloten.
Lassnigg, Lorenz
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