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Lebenslanges Lernen auf Basis Neurowissenschaftlicher Erkenntnisse: Schlussfolgerungen für Didaktik und Personalentwicklung [PDF]

open access: yes, 2011
Der demografische Wandel führt zu weitreichenden Konsequenzen in der Personalpolitik von Organisationen. Die Autoren verdeutlichen, wie notwendig es ist, dass sich Lernen, Didaktik und Personalentwicklung an unterschiedlichen Lebensphasen orientieren und
Brückner, Sarah, Mayer, Bernt
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Learning Cities

open access: yesLibrary Ideas, 2017
Ende der 1990er waren die Bibliotheken der Stadt Hume bei Melbourne, Australien, unter den ersten, die Lernort, Bildungskooperationen und Stadtentwicklung in einem Konzept und zum Wohle der Bürger gedacht haben.
Stefan Volkmann
doaj   +1 more source

Ökonomisierung des Lernens und Vertreibung der Bildung? „Lifelong Learning“ und „evidence-based Policy/Practice“ [PDF]

open access: yes, 2009
Der vorliegende Beitrag versucht, den theoretischen Gehalt des Begriffs „Lifelong Learning (LLL)“ im Kontext der neuen Ansprüche von „evidence-based Policy und Practice“ auszuloten.
Lassnigg, Lorenz
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Mit ePortfolios selbstgesteuert lernen. Ein Ansatz zur Reflexionsförderung im Rahmen eines hochschulweiten ePortfoliosystems [PDF]

open access: yes, 2010
Der vorliegende Artikel beschreibt einen Ansatz zur medienbasierten Reflexionsunterstützung Studierender. Ausgehend vom lebenslangen Lernen und dessen individuellen Anforderungen wird zunächst näher auf selbstgesteuertes Lernen und den Stellenwert von ...
Bieler, Detlev   +2 more
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Editorial

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023
Karin Dollhausen   +2 more
doaj   +2 more sources

Implementierung digitaler Lehr-/Lerntechnologien in der Erwachsenenbildung. Herausforderungen und Strategien [PDF]

open access: yes, 2014
Als Ergebnis der ersten Phase des Projektes „eLearning und LebensLanges-Lernen“ (eL4) werden in diesem Beitrag die wesentlichen Herausforderungen bei der Einführung digitaler Bildungstechnologien in Form von Lernmanagementsystemen an Volkshochschulen ...
Lehmann, Claudia   +2 more
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Öffentliche Wahrnehmung von Alternsbildung und Lebenslangem Lernen durch das Konzept der „altersfreundlichen Stadt“ im Stadtviertel Mooca, São Paulo (Brasilien)

open access: yesZeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2019
Zusammenfassung Im Jahr 2015 wurde im Bericht der Weltgesundheitsorganisation, veröffentlicht durch das Programm für altersfreundliche Städte, eine Überprüfung des Konzepts des aktiven Alterns vorgeschlagen.
Bibiana Graeff   +3 more
doaj   +1 more source

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