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Religiosität in der Lebenswelt sozial benachteiligter Jugendlicher
Mehr und mehr Kinder und Jugendliche in Deutschland sind von Armut und sozialer Benachteiligung betroffen. Bislang ist wenig darüber bekannt, ob und inwiefern gesellschaftliche Marginalisierungserfahrungen das religiöse Selbstverständnis Jugendlicher ...
Dörthe Vieregge
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Individuelle Förderung durch Musik im Schulunterricht
Musik als Medium der individuellen Förderung im Unterricht jenseits des Faches Musik stellt bislang nicht nur ein Forschungs-, sondern auch ein Desiderat innerhalb der Lehrer*innenbildung dar.
Kathrin te Poel
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[What do citizens understand by a digital setting in the context of health promotion and prevention?-Results of three online World Cafés]. [PDF]
Dongas E +4 more
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Mentale Modelle von Künstlicher Intelligenz bei Kindern und Jugendlichen
Künstliche Intelligenz betrifft Kinder und Jugendliche umfassend in ihrer Lebenswelt. Der Beitrag berichtet Ergebnisse einer multi-methodalen Erhebung von Mentalen Modellen von Kindern und Jugendlichen zu KI. Die Relevanz für Handlungsfelder der Sozialen
Gesa Alena Linnemann +4 more
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Mit dem Begriff Lebenswelt werden häufig „Welten“, Bereiche oder Kulturen in der Gesellschaft bezeichnet, in denen Menschen leben: die Großstadt, der Kindergarten, die Jugendszene. Zudem ist der Begriff aber auch mit einem komplexen sozialphänomenologischen Konzept verbunden.
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Lernen in Interface-Beziehungen
Interfaces kommt in der digitalisierten Lebenswelt eine besondere Rolle zu: Sie verbinden Menschen mit der digitalen Sphäre, schaffen Möglichkeiten der Wahrnehmung und Zugänglichkeit.
Anne Pesch
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Die Lebensweltorientierte Didaktik entstand seit 1989 in der schulischen Praxis des sogenannten Förderschwerpunkts der emotionalen und sozialen Entwicklung. Dabei wurden Lernräume aufgespannt, in denen gestalterische, alltagsästhetische, mediale und jugendkulturelle Prozesse dazu dienten, die Lebenswelten und Lebensthemen sowie den jugendlichen Umgang ...
openaire +1 more source
[Participatory research with persons with disabilities]. [PDF]
Gillitzer S +4 more
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[The relevance of networking in school health promotion]. [PDF]
Josupeit J, Dadaczynski K, Quilling E.
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Therapeutic living communities for adults who are deaf and have intellectual disabilities: A conceptual model linking social communication and mental health. [PDF]
Fellinger J, Dall M, Holzinger D.
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