Results 1 to 9 of about 11 (9)

(U)integrert lektorutdanning? Studenters opplevde utfordringer med å skape sammenheng i lektorstudiet

Acta Didactica Norden
Forskning har vist at studenter i integrerte lektorutdanningsprogram ofte opplever utfordringer med å knytte sammen teoriundervisning og klasseromspraksis i studiet.
Mari Lund Eide, Tijana Przulj, Sigrid Ørevik   +2 more
doaj   +3 more sources

Koherens i lektorutdanninga ved tre utdanningsinstitusjonar i Noreg. Ein kvalitativ studie frå eit leiingsperspektiv

Acta Didactica Norden, 2022
I ei tid der lektorutdanningane har stort fråfall, og der delar av dette fråfallet kan knytast til den praktiske organiseringa og mangel på samanheng mellom disiplinfag og profesjonsfag, er det behov for systematisk forsking på kva den praktiske ...
Pernille Reitan Jensen
doaj   +1 more source

Lektorstudenters oppfatninger av induktive arbeidsformer i matematikk og fremmedspråk

Acta Didactica Norden, 2023
Artikkelen redegjør først for induktive arbeidsformer i de to fagfeltene matematikk og fremmedspråk. Deretter presenterer forfatterne lektorstudenters oppfatning av induktive arbeidsformer i sitt fagfelt.
Anne Birgitte Fyhn, Tove Beate Jensen
doaj   +1 more source

Lektorstudenter i praksis: mestringsforventninger og vurderinger av veiledning

Uniped, 2018
Sammendrag Tema for denne studien er lektorstudenters vurderinger av veiledning i praksis. Data er innhentet fra studenter ved en lektorutdanning for 8–13.
Eli Lejonberg
doaj   +1 more source

Umogleg oppdrag om koherens?

Acta Didactica Norden
Fagdidaktikk har ei sentral rolle for å skape samanheng, koherens, i lektorutdanninga, men vi veit lite om korleis studentane erfarer faget og korleis dei opplever at faget skapar koherens mellom ulike element i utdanninga.
Pernille Reitan Jensen
doaj   +1 more source

Estetiske læringsprosesser i lærerutdanning: skepsis, følelsesmessig respons og faglig forståelse

Journal for Research in Arts and Sports Education
Studien adresserer hvordan arbeid med estetiske læringsprosesser i pedagogikkfaget i lektorutdanning i samfunnsfag kan bidra til utvikling av studentenes og lærerutdannernes profesjonskompetanse, deres profesjonelle fronesis.
Maja Henriette Jensvoll, Jan Viggo Iversen   +1 more
doaj   +1 more source

Lektorutdanning i et moderne maktperspektiv

, 2020
Sammendrag Denne oppgaven tar utgangspunkt i lektorutdanningen i kroppsøving og idrett ved NTNU. Temaet som belyses er hvordan studenter ved denne utdanningen opplever læring. Det tas utgangspunkt i hva forskriften for lektorutdanningen og hva NTNU selv mener at studentene skal sitte igjen med av læring etter endt utdanning.
openaire   +1 more source

Hvem eier lærerprofesjonen? : en caseundersøkelse om implementering av rammeplan ved samfunnsfaglig lektorutdanning, NTNU

, 2016
The theme for this thesis is the use of standardisation in the education of teachers within social sciences at NTNU (Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet). More specifically I wish to research how the standardisation of the Curriculum (Rammeplan for lektorutdanning) for the five year master program with integrated teachers education and the ...
openaire   +1 more source

Utvikling av partnerskap i en femårig lektorutdanning - sett fra et økologisk perspektiv

Norsk pedagogisk tidsskrift, 2014
openaire   +1 more source