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De la oralicidad a la lengua oral en los procesos de aprendizaje

Enunciación, 2022
En Colombia, la enseñanza de la lengua oral no recibe la misma atención que la enseñanza de la lectura y la escritura. La literacidad se entiende como un conjunto de prácticas discursivas, como las diferentes maneras de usar la lengua y dar sentido tanto
María del Pilar Rodríguez Casallas
semanticscholar   +3 more sources

Estándar oral y enseñanza de la pronunciación del español como primera lengua y como lengua extranjera [PDF]

ELUA, 2003
The aim of this work is to analyse the teaching situation of Oral Standard Spanish. First, the indications on pronunciation present in the official and unofficial normative documents, as well as in the descriptive publications are revised. Secondly, it is presented the utility of applying this knowledge to the teaching of phonetics and to the teaching ...
Carme Carbó Marro, Joaquim Llisterri, María Jesús Machuca Ayuso, Carme de la Mota Górriz, Montserrat Riera Masjoan, Antonio Mestre   +5 more
openalex   +6 more sources

Cognitive Control Skills Are Related to Ambiguity Awareness in French-Learning 5-to-6-Year-Olds: Implications for Reading Development. [PDF]

Cogn Sci
Abstract Five‐to‐six‐year‐olds’ abilities to detect and solve ambiguities in spoken language have been found to be a predictor of their later reading abilities in first‐to‐third grade. However, the origins of this relationship remain unclear.
Bigot V, Trueswell J, Carvalho A.
europepmc   +2 more sources

El maestro frente a las dificultades de la lengua oral.

Revista Educación, 2004
El lenguaje es expresion de la vida, es el arma con que se trata de imponer las ideas, de persuadir, de ordenar, de apreciar, de admirar. El lenguaje enriquece o empobrece las ideas y las transforma valiendose de la inteligencia. Por esto es que los padres de familia y los maestros deben procurar un buen desarrollo del lenguaje y aspirar a la expresion
María del Pilar Rodríguez Umaña
openalex   +5 more sources

La lengua oral en la enseñanza Propuesta para la programación de contenidos de lengua oral y el diseño de tareas orales.

Informatica Didactica, 2009
Este articulo propone un modelo de programacion de la lengua oral en funcion de diversos ejes que deben considerarse al elaborar actividades orales. Expone que caracteristicas deben presentar unas tareas orales adecuadas y eficaces.
Carmen Pérez Fernández
semanticscholar   +3 more sources

Para una pedagogía de la lengua oral. Los discursos orales en clase [PDF]

Comunicación, Lenguaje y Educación, 1994
Partiendo de la idea que la lengua oral no es la pariente pobre de la lengua escrita, las autoras proponen, por una parte, que ambas modalidades se trabajen conjuntamente y, por otra parte, que es necesario, para trabajar de forma sistematica la lengua oral, tener en cuenta la diversidad de situaciones de produccion y la diversidad de discursos ...
Marie-Josèphe Besson, Sandra Canelas-Trevisi   +1 more
openalex   +3 more sources

Lengua B Inglés: Un estudio transversal sobre la comprensión oral para la interpretación

Sendebar, 2016
Este artículo tiene como objetivo analizar el valor pedagógico de los ejercicios tradicionales de comprensión oral, especialmente los de elección múltiple y de rellenar huecos, en el desarrollo de la comprensión oral con vistas a la interpretación.
E. Herrero
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Lenguaje descriptivo en la expresión oral de emociones en lengua extranjera: estado de la cuestión

Tejuelo Didáctica de la Lengua y la Literatura Educación, 2023
Teresa Simón Cabodevilla, Susana Martín Leralta   +1 more
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La expresión de la obligación en clase de lengua: reflexión metalingüística e interlingüística facilitada por la interacción oral en un aula de 1.º de Enseñanza Secundaria Obligatoria

Huarte de San Juan . Filología y didáctica de la lengua
Este artículo muestra una investigación sobre el papel que ejerce la interacción oral para favorecer la reflexión metalingüística e interlingüística en la implementación didáctica de una secuencia de gramática vinculada al proyecto Egramint.
Montserrat Pérez Giménez
semanticscholar   +3 more sources

Características generales del bilingüismo inter-modal (lengua de signos / lengua oral) [PDF]

, 2008
Comunicación presentada en el Curso “Las lenguas de signos como lenguas minoritarias: perspectivas lingüísticas, sociales y políticas” Universidad Internacional Menéndez y Pelayo, Barcelona (CUIMPB) Centre Ernest Lluc, 23 y 24 julio 2008 Artículo publicado en catalán en Martí i Castells, Joan i Mestres i Serra, Josep M.
Morales López, Esperanza
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