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Alfabetización inicial: Decisiones y definiciones pedagógicas de una docente para impulsar la lengua oral y escrita en una institución preescolar indígena

Revista Electrónica Educare, 2022
Objetivo. Este artículo tiene el objetivo de describir los procesos de alfabetización inicial impulsados en un centro educativo preescolar indígena ubicado en Baja California, México, al que asisten niños y niñas indígenas. Metodología.
Glenda Delgado-Gastélum, María Guadalupe Tinajero-Villavicencio, A. Carrasco-Altamirano   +2 more
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Intervenir en lengua oral y lengua escrita para mejorar las competencias académicas del alumnado de educación secundaria obligatoria

Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 2021
La lengua oral y la lengua escrita están en constante relación en comunidades alfabetizadas. En este artículo se aborda cómo repercute la enseñanza del discurso argumentativo oral en el desarrollo del discurso argumentativo escrito, y viceversa.
Paula Resina, Naymé-Daniela Salas
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La expresión «para nada» y su evolución en el español oral. La información del uso en los diccionarios

Revista de Investigación Lingüística, 2021
Este trabajo analiza la evolución del uso de para nada desde su aparición con valor final hasta el momento actual en el que aumenta el uso como actitud de rechazo.
Inmaculada Anaya Revuelta
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El español en contacto con el francés en Quebec y su estudio gracias al «Corpus oral de la lengua española en Montreal» (COLEM)

Boletín Hispánico Helvético Digital, 2023
Este trabajo resume la situación lingüística de Quebec y de su inmigración ‘latina’. Describe, asimismo, la situación del español en la Región metropolitana de Montreal, espacio donde el contacto español-francés se ve favorecido por la continua migración
Enrique Pato
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Fenómenos de vacilación, sus contextos léxicos y sintácticos en entrevistas formales de legisladores a ciudadanos en el Congreso de la Ciudad de México

Cuadernos de Lingüística de El Colegio de México, 2020
El presente trabajo, resultado de un análisis de corte etnográfico, tiene como propósito ofrecer una aproximación al contenido léxico y los entornos sintácticos de algunos fenómenos de vacilación (sonidos breves, repeticiones, sonidos largos ...
Luis Bernardo Quesada Nieto
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La asamblea como recurso didáctico para mejorar la competencia oral en lengua inglesa: comparación entre alumnado bilingüe y no bilingüe de Educación Primaria

Onomázein Revista de lingüística filología y traducción, 2023
La asamblea de clase, a pesar de ser un recurso didáctico que permite desarrollar las competencias social, cívica y lingüística del alumnado de todas las etapas educativas, suele quedarse limitada a su praxis en Educación Infantil.
M. Gómez-Parra, Cristina A. Huertas-Abril   +1 more
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La tarea narrativa durante la práctica oral en salón de inglés como lengua extranjera

Revista Lengua y Cultura, 2023
Por más de tres décadas, las tareas han sido utilizadas para enseñar y aprender la lengua debido a que promueven procesos cognitivos necesarios para el desarrollo lingüístico. Sin embargo, la implementación de las tareas ha estado rodeada de controversia
Edgar Emmanuell Garcia-Ponce
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Indicadores metatextuales y unidades fraseológicas en un corpus multimodal en lengua inglesa: el caso de you know what they say

Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2020
La identificación de unidades fraseológicas es una tarea en ocasiones ardua, que puede verse complicada además por la rapidez en que se precisa descodificar el mensaje en contextos orales donde prima la inmediatez, como es el caso de la interpretación ...
Jorge Leiva Rojo
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Estrategia para el desarrollo de la expresión oral, a través de la asignatura Lengua y Literatura en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica

Revista Cognosis, 2022
Saber leer, articular palabras correctamente se ha considerado dentro del currículo educativo como una de las estrategias más importantes, concibiendo que su pilar elemental es la comunicación oral.
Martha Cecilia Menéndez Giler, Grey Zita Gean Zambrano Intriago   +1 more
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La expresión oral en euskara del alumnado de bachillerato del modelo D en Navarra

Fontes Linguae Vasconum, 2007
La expresión oral es una de las habilidades lingüísticas principales en la producción de una lengua y el índice de progreso y dominio en el aprendizaje de la segunda lengua (L2).
Garbiñe Urreizti, Pablo Sotés
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