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Revista Lengua y Cultura, 2022 El presente estudio surgió a partir de nuestra experiencia docente impartiendo un curso de idioma en un Centro de Lenguas Extranjeras, por un lado, y en un taller de conversación en un Centro de Auto Acceso, por el otro: nos dimos cuenta de que en ...
María Julieta García Schlottfeldt +1 more
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Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2020 La identificación de unidades fraseológicas es una tarea en ocasiones ardua, que puede verse complicada además por la rapidez en que se precisa descodificar el mensaje en contextos orales donde prima la inmediatez, como es el caso de la interpretación ...
Jorge Leiva Rojo
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La expresión oral en euskara del alumnado de bachillerato del modelo D en Navarra
Fontes Linguae Vasconum, 2007 La expresión oral es una de las habilidades lingüísticas principales en la producción de una lengua y el índice de progreso y dominio en el aprendizaje de la segunda lengua (L2).
Garbiñe Urreizti, Pablo Sotés
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Revista de Investigación Lingüística, 2021 Este trabajo analiza la evolución del uso de para nada desde su aparición con valor final hasta el momento actual en el que aumenta el uso como actitud de rechazo.
Inmaculada Anaya Revuelta
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Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2018 Resumen: La Educacion Infantil en Espana es una etapa educativa estructurada en dos ciclos con un objetivo primordial: desarrollar la competencia en comunicacion linguistica.
María Santamarina Sancho, M. Delgado
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Concepciones y prácticas de los profesores sobre la evaluación de la oralidad
Enunciación, 2012 El artículo presenta los resultados finales de la investigación “Evaluar lo oral para cualificar las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lengua materna”, cuyo objetivo central es identificar aspectos comunes con respecto a la evaluación de la ...
Raquel Pinilla Vásquez +5 more
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10 ideas clave. Enseñar la competencia oral en clase
Enunciación, 2020 El saber hablar en público y en diversas situaciones formales es crucial en la formación de las personas. Por ello, este texto reseña el libro de Vilá y Castellá (2014), quienes plantean 3 conceptos importantes para la enseñanza de la competencia oral ...
Yeison Oswaldo Ruiz Algarra
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Revista Educación, 2020 El perfil profesional de los programas de educación de profesores de inglés como lengua extranjera en Chile, exige que los graduados se comuniquen de manera efectiva y dominen los aspectos fonético-fonológicos, léxicos, morfosintácticos, semánticos y ...
Yaynel González Robaina +1 more
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SELECCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LOS PRONOMBRES EN EL ESPAÑOL L2 DE LOS HABLANTES DE ÁRABE
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, 2011 Taking the Position of Antecedent Hypothesis, Carminati (2002), and the works of Alonso- Ovalle et al. (2002) regarding the Spanish language as a starting point, this paper investigates third person personal pronouns, null and overt, in non-native ...
Estela García-Alcaraz, Aurora Bel
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La expresión del futuro en las variedades oral y escrita del español de Uruguay
Borealis: An International Journal of Hispanic Linguistics, 2023 En este artículo analizamos las diferencias en la distribución y en la interpretación del futuro sintético [-RÁ] y del futuro perifrástico [IR + a + Inf] en los registros oral y escrito del español del Uruguay.
Cecilia Bértola, Marcelo Taibo
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