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2021
Fil: Martínez Cuitiño Carricaburo, María Macarena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Neurociencia Cognitiva. Fundación Favaloro.
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Fil: Martínez Cuitiño Carricaburo, María Macarena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Neurociencia Cognitiva. Fundación Favaloro.
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Se define como la comprensión y comunicación de ideas abstractas, a la información que es procesada y generada en nuestro cerebro en el área de Wernicke que es específica para la comprensión del habla y en el área responsable de la producción del habla conocida como área de Broca, que son conectadas por el fascículo arqueado. La producción, recepción e
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¿LENGUAJES ESPECIALIZADOS O LENGUAJES PARA PROPÓSITOS ESPECÍFICOS?
2004El objetivo de este articulo de caracter general es realizar una reflexion teorica y plantear una discusion sobre los limites y la validez de los conceptos: 'lenguajes especializados' y 'lenguajes para propositos especificos' y sus respectivas definiciones.
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“Bienvenidxs todes”: el lenguaje inclusivo desde una perspectiva crítica para las clases de español
Journal of Spanish Language Teaching, 2021Ellen J Serafini
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Estrategia didáctica para el desarrollo del lenguaje oral en los niños y niñas del nivel preescolar
Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2 0, 2022exaly
Lenguaje académico y lenguaje periodístico
Revista española de la opinión pública, 1971openaire +1 more source
La conciencia fonémica, aliada de la adquisición del lenguaje escrito
Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia, 2011Sylvia Defior, Francisca Serrano
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