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Reading Research Quarterly, Volume 58, Issue 4, Page 475-494, October/November/December 2023., 2023 Abstract This article focuses on the experiences of transnational Latinx youth and families through historias shared by the mothers. Transnational communities such as those from Latinx immigrant backgrounds have acquired critical perspectives because of their experiences in and across borders that have become central to their understanding of how to ...
Idalia Nuñez
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Knowing by DEAF‐listening: Epistemologies and ontologies revealed in song‐signing
American Anthropologist, Volume 124, Issue 4, Page 866-879, December 2022., 2022 Abstract English speech and hearing are perceived by many in the UK population as the key ways that people listen, learn, and know. This often‐invisible assumption quietly colors almost every element of social interaction—within schooling, health, governance, social care, or in art and entertainment. This article unpacks the ways that a particular kind
Kelly Fagan Robinson
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American Anthropologist, Volume 123, Issue 2, Page 278-291, June 2021., 2021 ABSTRACT Mass involvement of women in Islamic associations and public religious expressions has led to an unprecedented demand for women Islamic authorities. Yet, paradoxically, the global Islamic revival has also strengthened conservative norms with regard to the exposure of women's bodies and voices.
David Kloos
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Social Anthropology, Volume 28, Issue 4, Page 803-826, November 2020., 2020 Based on our collective ethnography of Cuba’s socialist system for the provision of state‐subsidised food, this article explores manners in which the state weaves itself into the fabric of people’s everyday lives in state‐socialist society. Instituted by Cuba’s revolutionary government in the early 1960s, Cuba’s ‘state system for provisioning’ is still
Osmara Mesa Cumbrera +5 more
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Ricercare, 2016 El artículo propone algunas reflexiones sobre la incidencia del aprendizaje musical en el desarrollo de los niños de seis años plantea si la educación musical actúa en su evolución y, además, presenta diferentes consideraciones acerca de cómo puede ...
Paula Andrea Zabala García
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Hipogrifo: Revista de Literatura y Cultura del Siglo de Oro, 2020 El trabajo estudia la concepción poético-musical de la ópera Angélica y Medoro (1722) de Antonio de Zamora. Esta es el resultado de un diálogo entre el lenguaje operístico como recurso para la espectacularidad necesaria para la representatividad de los ...
Jordi Bermejo Gregorio
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Apuntes para un modelo didáctico de la enseñanza del lenguaje musical en la etapa de infantil
Pulso: Revista de Educación, 2006 Enseñar el lenguaje musical es siempre una tarea ardua que todos los profesores de música tenemos que abordar. Pero, ¿debemos enseñar el lenguaje musical en la escuela, y aún en la etapa de infantil?
Pablo Santamaría Herranz
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Lenguaje Musical Básico - MS239 - 202101
, 2021 Lenguaje Musical Básico es un curso teórico práctico dirigido a los estudiantes de nivelación de la carrera de Música. Este curso es el punto de partida más importante para que el estudiante aprenda a comunicarse a través de la música, dado que desarrolla habilidades auditivas, de lectura y escritura musical.
Garcia Espinoza, Celín Sergio +3 more
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Anuario Musical, 2014 Después de una relectura de los estudios sobre Cabezón en sus efemérides y otros ensayos y de una amplia definición genérica del tiento, este artículo enfoca el análisis del tiento IV del Libro de Venegas de Henestrosa marcado por una pausa al parecer ...
Louis Jambou
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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 2022 El modelo de currículo por competencias supone la interacción de todas las áreas de conocimiento para transferir sus aprendizajes a diferentes escenarios sociales y educativos.
Roberto Cremades-Andreu +1 more
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