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Lenguas primeras y segundas en el contexto lingüístico valenciano. El uso de conceptos y concepciones lingüísticas por parte de estudiantes de Magisterio, a partir de sus autobiografías lingüísticas [PDF]

, 2011
En el marco de un proyecto de investigación centrado en la percepción de la realidad multilingüe y la educación plurilingüe que reciben alumnos de distintos niveles educativos, tomamos como punto de partida las autobiografías lingüísticas escritas por un
Bataller Català, Alexandre
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El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

, 2014
Presentamos en este articulo una investigacion en la que analizamos la funcionalidad de las e-rubricas en procesos de coevaluacion, en la evaluacion de materiales digitales enfocados a la ensenanza de lenguas y en la evaluacion de destrezas linguisticas ...
Esteban Vázquez-Cano, Elena Martín-Monje, Miguel Fernández-Álvarez   +2 more
semanticscholar   +1 more source

«Ni una mala palabra, ni una buena acción»: indiferencia estatal y autonómica hacia los compromisos internacionales de protección del gallego contraídos con la Carta Europea de las Lenguas Regionales o Minoritarias

Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, 2018
La ratificación de la Carta Europea de Lenguas Regionales o Minoritarias en 2001, abría una senda de reforzamiento del mandato constitucional de protección de las lenguas.
Alba Nogueira López
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Problemas de la enseñanza de la escritura en la educación inicial : Aportes del estructuralismo saussureano para pensar la lengua escrita y su didáctica en la sala de 5 años

, 2023
Facultad de Humanidades y Ciencias de la ...
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La enseñanza de lenguas extranjeras en Educación Secundaria Obligatoria : Propuesta Curricular desde un enfoque plurilingüe [PDF]

, 2016
El presente Trabajo Fin de Máster parte de las determinaciones educativas actuales que giran en torno a la promoción del plurilingüismo en los distintos niveles de enseñanza obligatoria, permitiendo que los estudiantes desarrollen la competencia ...
León Núñez, Cristina
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La situación de las lenguas indígenas en las aulas. Retos y oportunidades en las escuelas rurales en México

América Crítica, 2018
El artículo analiza la situación de las lenguas indígenas en México, con particular referencia a las escuelas ubicadas en comunidades indígenas. A partir de la revisión de bibliografía especializada en el tema, se reflexiona acerca de las problemáticas ...
Enrique Bautista Rojas
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Reading accuracy and cognitive predictors in Primary School children of Argel [PDF]

, 2018
La influencia de variables cognitivas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura es un tema de interés en la comunidad educativa. Se ha comprobado que su influencia puede variar según la consistencia ortográfica de las lenguas y de las medidas ...
Chebaani, Fatma, González-Valenzuela, Maria Jose, López-Montiel, Dolores   +2 more
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Propuesta metodológica para la creación de materiales bilingües (AICLE) en Educación Infantil. Methodological proposal to design bilingual teaching resources (CLIL) in Early Childhood Education. doi 10.20420/ElGuiniguada.2017.138

El Guiniguada, 2017
La enseñanza de las segundas lenguas es, junto a la educación bilingüe e intercultural, uno de los ejes educativos con mayor relevancia e importancia en el panorama global.
José Manuel Almodóvar Antequera, María Elena Gómez Parra   +1 more
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Experiencias TIC en la enseñanza bilingüe mediante recursos digitales musicales [PDF]

, 2018
Esta propuesta didáctica pretende mostrar como en el aprendizaje de las lenguas las tecnologías de la información y comunicación (TIC), han creado un nuevo paradigma en los procesos de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo a mejorar la praxis docente y ...
Carrión Candel, Elena
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Paisaje en lenguas indígenas para la enseñanza y fortalecimiento identitario en escuelas indígenas de Oaxaca, México

Revista Iberoamericana de Educación
El paisaje lingüístico en contextos educativos indígenas motiva procesos de enseñanza de lenguas originarias y fortalece la identidad cultural de toda la comunidad educativa.
Lorena Córdova-Hernández
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