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Revista Espaço Acadêmico, 2018 Em “Quer que eu leia com você?”, autoras abordam temas que vão desde a linguagem dos bebês à ambientação de bibliotecas infantis. Debater os hábitos e incentivos de leitura para o público infantil e sobre as bibliotecas destinadas a ele é um dos ...
REA Editor
doaj
A "letra" sob as palavras da letra
Revista Leitura, 1997 DOI: 10.28998/0103-6858.1997v2n20p41 ...
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, 2022 Letras Pátrias. C’est ainsi que les écrivains brésiliens qualifient une littérature dont la mission première est de fonder l’identité brésilienne dans les décennies qui suivent l’indépendance, proclamée en 1822. Au croisement de l’histoire sociale et de l’histoire intellectuelle, cet ouvrage dresse le portrait collectif des premières générations d ...
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The transportation of embedded inversion in world Englishes
World Englishes, Volume 45, Issue 3, Page 389-404, September 2026.Abstract The present study uses private correspondence to investigate the use of embedded inversion on both sides of the Atlantic as an illustration of the spread of spoken/conversational features through writing. The paper discusses the use of embedded inversion in Irish English (IrE) and briefly compares its occurrence in other varieties of English ...
Carolina P. Amador‐Moreno
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International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 3, Page 2565-2578, August 2026.ABSTRACT Regressive transfer has been a subject that has not been extensively researched in the field of third language acquisition. This study aims to examine the extent to which a highly advanced knowledge of a third language (L3) affects the first language (L1) and the second language (L2) of early bilinguals in light of the Differential Stability ...
Maddi Alkain Arizmendi +2 more
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Suétone vu par un contemporain. Les débuts de l’historien dans la correspondance de Pline le Jeune
Gerión, 2010 Les lettres que Pline le Jeune consacre à Suétone forment un ensemble dont la cohésion véritable repose moins sur le personnage de Suétone que sur la présence de Pline lui-même. Aussi leur valeur documentaire demeure-t-elle limitée. Plutôt qu'un portrait,
Nicole Méthy
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O novo e o velho: mudança e permanência nos estudos literários
Revista de Estudos Literários da UEMS - REVELL, 2015 O texto traz indagações ou proposta para possíveis reflexões sobre a realidade ou o cotidiano das atividades da pós-graduação em letras, especificamente nos programas menores e ainda em fase de consolidação.
Jose Batista Sales
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LER AS LETRAS: POR QUE EDUCAR MENINAS E MULHERES?
Linguagens, Educação e Sociedade, 2012 O livro “Ler as Letras – por que educar meninas e mulheres?” escrito por Jane Soares de Almeida e publicado pela editora Metodista (2007), trata da imagem culturalmente construída da mulher por meio da religião e da educação, durante o período ...
VALÉRIA ALVES PAZ
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Sobre las letras y la dictadura (Reflexiones básicas)
Zama, 2018 Escribir para resistir durante un régimen dictatorial opresivo: ése puede ser el resumen de la actividad de la literatura durante el último ciclo “cívico-militar” que se dio en Uruguay (1973-1984).
Pablo Rocca
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