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Resenha crítica da obra de Gian Biagio Con te publicada em 2014:"Dell'imitazione. Furto e originalità".
Paulo Sérgio de Vasconcelos
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Resenha do Linguagem e escola: Uma perspectiva social
C. Goulart
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Características Sintomatológicas de Crianças com Autismo e Regressão da Linguagem Oral
O presente estudo investigou as caracteristicas da regressao da linguagem oral e da sintomatologia em criancas pre-escolares com Transtorno do Espectro do Autismo, relacionando-o com os pressupostos da perspectiva sociopragmatica.
Bárbara Backes, R. B. Zanon, C. A. Bosa
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O objetivo do estudo foi identificar evidencias na literatura a respeito da influencia dos fatores de risco sobre o desenvolvimento da linguagem da crianca e as contribuicoes da estimulacao precoce.
Camila Zorzetto Carniel +7 more
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O que faz a diferença entre a linguagem rica e a linguagem pobre?
A linguagem é considerada neste artigo como sendo, simultaneamente, um produto e um instrumento das grandes desigualdades sociais e culturais que caracterizam as sociedades humanas ditas civilizadas.
J. Morais
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Neurolinguística discursiva e transmissão – a questão da autoria
O objetivo deste artigo é desenvolver a ideia de que a noção de autoria deva ser discutida na/para a Neurolinguística Discursiva, área fundada por Coudry na década de 80.
Silvana Perottino
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RESUMO Partindo do pressuposto de que a linguagem é um sistema adaptativo complexo, este artigo demonstra que as tecnologias de comunicação digital têm forte impacto na interação humana, especialmente quando mediadas por tecnologias móveis, e, como consequência, introduzem mudanças na linguagem.
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Taking in consideration, alongside Cheryll Glotfelty, that “ecocriticism seeks to evaluate text ideas in terms of their coherence and usefulness in the responses to environmental crisis” (Glotfelty and Fromm 1996, p.
Márcio Matiassi Cantarin +1 more
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RESUMO O presente artigo visa discutir a respeito da operação de linguagem denominada (re)conhecimento da sócio-história do gênero, apresentada por Cristovão e Stutz (2011) no quadro das capacidades de significação.
E. Souza, Lidia Stutz
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