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Literatura negra: uma poética de nossa afro-brasilidade

Scripta, 2009
O estudo pretende trazer algumas reflexões sobre o ato de fazer, pensar e veicular o texto literário negro. Considera a invenção, pelos brasileiros descendentes de africanos, de formas de resistência à violação e à interdição do negro, impostas pelo ...
Conceição Evaristo
doaj  

Challenges for maintaining surgical care practices in the COVID-19 pandemic: an integrative review. [PDF]

Invest Educ Enferm, 2022
Ferreira JESM, Cavalcante TF, Jansen RC, Damasceno DFO, Oliveira LR, Silva MJN, Rodrigues AP.   +6 more
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LITERATURA DOS CONTOS AFRO-BRASILEIROS, CONHE-CENDO NOSSAS HISTÓRIAS AFRODESCENDENTES

Revista Brasileira de Literatura Comparada
Este trabalho tem como objetivo principal analisar os contos afro-brasileiros através de uma reflexão epistemológica. Tra-çar uma junção da literatura e história dos contos sendo ana-lisado por uma episteme da cultura afrobrasileira e fazer en-tender ...
Antonio Marcos dos Santos Cajé
doaj  

Exploring horizons: expanding nursing education with immersive 360º videos. [PDF]

Rev Bras Enferm
Sousa VTDS, Martins LVC, Vasconcelos PF.
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Delayed infant development: content analysis of a nursing diagnosis proposal. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Aquino MDST, Mariano SPS, Monteiro FPM, Morais HCC, Freire VECS, Lima MNQ, Sousa QL.   +6 more
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Homoparenting as a public health issue: a scoping review. [PDF]

Rev Saude Publica, 2023
Gomes R, Toma TS, Silva JLD, Domene FM, Silva AD.   +4 more
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Sensitive periods of child development: a study on the construction and validation of the BASENP mobile application. [PDF]

Rev Bras Enferm
Souza CDS, Abreu Filho PRG, Costa EC, Braga HFGM, Miranda FAN, Barros ACDS, Monteiro FPM.   +6 more
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Development and assessment of an educational video to promote self-efficacy in newborn care. [PDF]

Rev Bras Enferm
Oliveira RKL, Silva MJND, Braga HFGM, Rouberte ESC, Monteiro FPM, Soares AMS, Rosa BSC, Cardoso MVLML, Melo ESJ.   +8 more
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HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NO ENSINO: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

A inserção da história e cultura afro-brasileira no ensino constitui um marco fundamental para a democratização do currículo escolar e para o enfrentamento das desigualdades raciais historicamente produzidas no contexto educacional brasileiro. Embora respaldada por dispositivos legais, como a Lei nº 10.639/2003, a efetivação desse conteúdo nas práticas
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[Aporophobia in primary health care: perceptions of healthcare providers about prejudice against the poor]. [PDF]

Cad Saude Publica
Barbosa BB, Veras JFDS, Adriano LS, Canuto R, Carioca AAF.   +4 more
europepmc   +1 more source