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O livro didático e sua presença em aulas de História: contribuições da etnografia

open access: yesEducação em revista, 2019
RESUMO A pesquisa investiga formas de uso do livro didático nas aulas de História, destacando o ponto de vista de alunos e professores do Ensino Médio. Analisa relações estabelecidas com o conhecimento histórico a partir de livros didáticos de História ...
Edilson Aparecido Chaves
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Negro no Livro Didático de História: representatividade e desafios no ensino de história. [PDF]

open access: yes, 2018
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino- Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciada em História Orientador: Prof.
Carbunck, Ana Lídia Crispim
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A prática docente diante do livro didático: escolhas e implicações

open access: yesEventos Pedagógicos, 2014
Escolheu-se esse tema por tratar de um assunto concernente a uma ferramenta usual do processo educacional, o livro didático. Pesquisaram-se os conteúdos e intencionalidades presentes no processo educacional.
Heloysa Cristina Almeida de Arruda Miranda   +1 more
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O Modelo Atômico de Thomson: um estudo sobre o livro didático, estratégia docente e concepção dos alunos

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Esta pesquisa teve como objetivo analisar as concepções de 22 alunos do 1º ano do ensino médio, de uma escola pública, sobre o modelo atômico de Thomson, a partir das estratégias de ensino usadas por um(a) docente de Química e das informações do livro ...
Danilo Lopes Santos   +1 more
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Limites e possibilidades do uso do livro didático de Matemática nos processos de ensino e de aprendizagem

open access: yesEducação Matemática Debate, 2019
O presente trabalho discute a utilização do livro didático de Matemática nos processos de ensino e de aprendizagem. O objetivo deste estudo é analisar e discutir as maneiras corriqueiras das quais professores de Matemática adotam e utilizam o livro ...
J. Macêdo, Daniel Brandão, D. Nunes
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LIVRO DIDÁTICO INOVADOR E PROFESSORES: UMA TENSÃO A SER VENCIDA

open access: yesEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências
A adoção de livros didáticos de Ciências que incorporem abordagens metodológicas inovadoras pode contribuir para mudanças na prática docente. O objetivo deste artigo é discutir a função pedagógica do livro didático e sua relação com o professor e ...
Maria Helena da Silva Carneiro   +1 more
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Glossário [PDF]

open access: yes, 2016
A autoria do Glossário é coletiva e assim pretende continuar sendo em suas versões e modificações futuras. Esta primeira versão é resultado de trabalho de mestrandos e doutorandos do GHEMAT-SP.
GHEMAT - BR
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Abordagem das Helmintíases e Protozooses nos Livros Didáticos de Biologia Aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2018/2020

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022
As infecções por helmintos e protozoários são problemas de saúde pública, negligenciados, que atingem principalmente crianças e adolescentes em idade escolar em regiões tropicais e subtropicais.
Paulo Ricardo Silva Coelho   +2 more
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Mello e Souza e a crítica aos livros didáticos de matemática: demolindo concorrentes, construindo Malba Tahan. [PDF]

open access: yes, 2004
Disponível em: http://www.rbhm.org.br/issues/RBHM%20-%20vol.4,%20no8,%20outubro%20(2004)/5%20-%20Valente.pdfEste estudo tem por finalidade contribuir para a história da disciplina escolar Matemática no Brasil.
Valente, Wagner Rodrigues
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Livro didático de física – quais características os estudantes mais valorizam?

open access: yesRevista Brasileira de Ensino de Física, 2019
Resumo O livro didático se justifica como objeto de estudo tanto no seu aspecto financeiro, pois bilhões de reais anuais são aplicados no PNLD, quanto pedagógico, de uso e papel na cultura escolar.
A. Artuso   +3 more
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