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Gaceta Médica Espirituana, 2014 RESUMEN Fundamento: La enseñanza del método clínico para el diagnóstico constituye una demanda de la sociedad, demanda que se expresa en los lineamientos de la política económica y social del país, aprobados en el VI Congreso del Partido Comunista de
Lizandro Michel Pérez García +2 more
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Modelo para la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje en la Enseñanza Superior
SantiagoEl presente artículo expresa la necesidad de buscar alternativas educacionales, nuevos métodos, que motiven a nuestros docentes y estudiantes, incentiven la creatividad y propicien la participación interactiva en el proceso de enseñanza aprendizaje, aun
Osmar Vicet Beltrán +2 more
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Las TIC y el aprendizaje colaborativo en la educación superior: Una revisión sistemática
TribunalLa educación se ha optimizado con los recursos tecnológicos haciendo que las clases sean más dinámica y efectivas. Por medio de las TIC se logra el aprendizaje colaborativo el cual es un método de enseñanza que contribuyen en las habilidades sociales de ...
Luis Orlando Salas-Flores +3 more
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Gaceta Médica EspirituanaFundamento: El plan de estudios de la carrera de Medicina reconoce en el proceso de enseñanza aprendizaje del método clínico un importante propósito. Objetivo: Argumentar un acercamiento teórico a la instrumentación didáctica del proceso de enseñanza ...
Miriela Conde Pérez +1 more
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Apreciaciones acerca de la enseñanza del método clínico.
Gaceta Médica Espirituana, 2017 Introducción: La enseñanza del método clínico tiene como propósito principal lograr que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para la aplicación de este en la atención individual de los pacientes.
Jorge L. Losada Guerra +1 more
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Los valores desde la perspectiva del uso de los objetos de aprendizaje en la educación a distancia
Humanidades MédicasIntroducción: las tecnologías de la información y las comunicaciones se utilizan cada vez más en las universidades como medios de enseñanza. Se ha optado por el uso de los objetos de aprendizaje para lograr la reutilización, accesibilidad, durabilidad e ...
María de los Ángeles González Valdés
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Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 2016 El imperativo de una enseñanza que combine los referentes teóricos y la solución práctica de situaciones fácticas que el estudiante debe enfrentar como problemas profesionales, ha sido reconocido por los estudiosos de las ciencias médicas, potenciando ...
Liyanis Santana Santana
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Mapas cognitivos na avaliação da Aprendizagem Baseada em Problemas
Revista Portuguesa de Educação, 2011 El objetivo de este estudio es investigar el aprovechamiento de los estudiantes del curso de Ingeniería Civil en el que fue aplicado el método "Aprendizaje Basado en Problemas" (PBL) como parte de innovaciones pedagógicas implementadas en una asignatura ...
Adriana Casale +2 more
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Autoevaluación del aprendizaje en enfermería con ejercicios interactivos del programa Hot Potatoes
Educación MédicaIntroducción. Los ejercicios interactivos de autoevaluación son una herramienta muy útil para fomentar el aprendizaje autónomo del estudiante. El programa Hot Potatoes permite el diseño de actividades interactivas para la evaluación formativa, con la ...
M.R. Rozas +5 more
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Trabajo psicoeducativo con padres de escolares que presentan trastornos de aprendizaje
Medicentro, 2011 Se realizó una investigación en 26 escolares con trastornos de aprendizaje en el período comprendido entre enero y junio de 1999, en las edades de 6-12 años, y desde el primero hasta el sexto grados, los cuales pertenecían al semiinternado "Orestes de la
Ileana Ferrat Clark +4 more
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