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Un_Durchlässigkeiten schulischer Geschlechterordnungen – Potenziale membranischen Denkens
Der Beitrag untersucht Un_Durchlässigkeiten schulischer Geschlechterordnungen und welche Chancen ein membranisches Denken bietet. Gestützt auf neomaterialistische und posthumanistische Ansätze, vor allem Barads agentiellen Realismus, wird Schule als ...
Mart Busche
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Silke Steets zielt mit ihrem Buch Der sinnhafte Aufbau der gebauten Welt auf eine Untersuchung der „Rolle von Dingen und Gebäuden für die gesellschaftliche Konstruktion von Wirklichkeit“ (58) und damit auf eine systematische Analyse, wie Wissen und ...
Anna-Lisa Müller
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Fossile Hegemonie - über das Verhältnis von Analyse und Strategie in der Klimabewegung
Die Strategien vieler radikaler sozial-ökologischer Bewegungen der Gegenwart zeugen von einer noch zu unvollständigen Analyse und Kritik des fossilen Kapitalismus.
Leon Switala, Caesar Anderegg
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Mediale (Bildungs-)Räume in der Schule: Herausforderung mimetischer Konzeptionen
Der Beitrag diskutiert die Gestaltung von Raum-Zeit-Bezügen in medialen (Bildungs-)Räumen in Schulen. Ausgangspunkt ist ein relationales Raumverständnis, in dem auch die institutionelle Rahmung sowie die sozio-kulturellen Wahrnehmungseigenschaften und ...
Dorit Günther, Mandy Schiefner-Rohs
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Akteur-Netzwerk-Theorie und Assemblageforschung in Stadtforschung und Humangeographie beanspruchen für sich, das genau Hinsehen und die Materialität der Dinge stark zu machen.
Bernd Belina
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Ausgehend von verschiedenen Ansätzen in der Forschung zu Gefühlen und Räumen umreißt der Artikel das theoretische, empirische und politische Potenzial des Spannungsfelds zwischen der affektiven Durchkreuzung geordneter Strukturen und der emotionalen ...
Benno Gammerl, Rainer Herrn
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