Elementos espirituais, simbólicos e afetivos na construção da escola mbyá guarani
Resumo Historicamente a escola foi imposta aos povos indígenas, por vezes de forma violenta. Porém, quando inserida ao cotidiano das aldeias e conduzida de acordo com os preceitos de cada povo, em muitos aspectos é apropriada por esses coletivos.
Beatriz Osorio Stumpf +1 more
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Syphilis and HIV infection in indigenous Mbya Guarani communities of Puerto Iguazu (Argentina): diagnosis, contact tracking, and follow-up. [PDF]
Marx J +5 more
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How, what, and why: housing, water & sanitation and wealth patterns in a cross-sectional study of the Guarani Birth Cohort, the first Indigenous birth cohort in Brazil. [PDF]
Caldas ADR +10 more
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A música, para o povo Guarani Mbya
APRESENTAÇÕES ...
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Case-Dependent Agreement in an Active–Stative Language
This paper revisits the cross-reference marking system of Mbyá Guaraní, focusing on two phenomena: object agreement using the prefix i- and its allomorphs, and absolutive cross-reference marking in converbs. The analysis demonstrates that cross-reference
Guillaume Thomas +2 more
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Definiendo la Conservación : el caso del Parque Nacional Iguazú, Argentina [PDF]
El Parque Nacional Iguazú (PNI) se encuentra en un enclave estratégico provincial y nacional por su importancia turística así como en los programas de conservación internacionales de la Selva Paranaense.
Arizpe Ramos, Nancy Guadalupe +2 more
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A prática docente Guarani Mbya – liderança, engajamento e luta
O presente trabalho apresenta as considerações finais da dissertação de mestrado “A prática docente Guarani Mbya – liderança, engajamento e luta”, que trata sobre como as professoras e professores indígenas guarani mbya entendem sua prática docente. Parte do pressuposto de que a educação escolar indígena começa a ser ressignificada a partir de 1990 ...
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Clusters of oculocutaneous albinism in isolated populations in Brazil: A community genetics challenge. [PDF]
Moura P +2 more
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PERSPECTIVAS INFANTILES SOBRE LA TERRITORIALIDAD
In this paper we propose a different approach to children's ideas about the geographical area in the particular context of the Mbyá Guarani population, from Misiones (Argentine).
NOELIA ENRIZ
doaj
Diálogo Intercultural entre os conhecimentos do povo Guarani Mbyá/Nhandeva e o ensino de Química
O diálogo intercultural com os povos originários nos permite aprender com suas cosmopercepções, construir e promover projetos contra-hegemônicos no campo educacional, possibilitando a formulação de perspectivas na educação a partir e com os povos ...
Luely Miguel Pereira +1 more
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