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2011
Systeme lernen immer. Fragt sich nur was. Ob sie, nur weil sie lernen, auch kluge Systeme sind, ist eine andere Frage. Manche Systeme lernen bei Strafe ihres eigenen Untergangs nicht, was sie lernen müssten, um einen gesellschaftlichen Wandel zu überleben (frei nach Helmut Willke, Systemtheoretiker und Wissensmanagementler Bielefeld).
Dueck, Gunter +4 more
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Systeme lernen immer. Fragt sich nur was. Ob sie, nur weil sie lernen, auch kluge Systeme sind, ist eine andere Frage. Manche Systeme lernen bei Strafe ihres eigenen Untergangs nicht, was sie lernen müssten, um einen gesellschaftlichen Wandel zu überleben (frei nach Helmut Willke, Systemtheoretiker und Wissensmanagementler Bielefeld).
Dueck, Gunter +4 more
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Menschendienliche Medienkompetenz
Zeitschrift für Pastoraltheologie (ZPTh), Bd. 27 Nr.Bank, Stefan von der +1 more
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2010
Erfahrungen in Politik sind häufig medienvermittelt. Große Bedeutung haben hier die Massenmedien. Wie gehen Kinder mit politischen Inhalten um? Welches Rüstzeug benötigen sie, um in der Gesellschaft kommunikativ handlungsfähig zu werden und kompetent mit Medien(inhalten) umzugehen.
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Erfahrungen in Politik sind häufig medienvermittelt. Große Bedeutung haben hier die Massenmedien. Wie gehen Kinder mit politischen Inhalten um? Welches Rüstzeug benötigen sie, um in der Gesellschaft kommunikativ handlungsfähig zu werden und kompetent mit Medien(inhalten) umzugehen.
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2011
„Medienkompetenz" wird in der aktuellen Diskussion fast inflationär als Lösung alter Probleme im neuen „Digitalien" herbei zitiert. „Führerscheine" erleben als kontrollierbares Medienkompetenz-Vermittlungs-Zertifikat derzeit eine Renaissance. Besonders hinsichtlich der Zentralisierung von Maßnahmen in Ablösung von pädagogischen Modellen ist ein ...
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„Medienkompetenz" wird in der aktuellen Diskussion fast inflationär als Lösung alter Probleme im neuen „Digitalien" herbei zitiert. „Führerscheine" erleben als kontrollierbares Medienkompetenz-Vermittlungs-Zertifikat derzeit eine Renaissance. Besonders hinsichtlich der Zentralisierung von Maßnahmen in Ablösung von pädagogischen Modellen ist ein ...
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Medienkompetenz durch Medienpädagogik
1997Medienkompetenz ist in kurzer Zeit zu einem zentralen Begriff der Debatte uber Gegenwart und Zukunft der Medienentwicklung geworden. Noch nicht in Theoriedebatten prazisiert, changiert er in allen moglichen Bedeutungsfarben. Nur seine Funktion ist klar, er soll die Fahigkeiten begrifflich bundeln, die das Individuum innerhalb einer Medien- oder ...
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Mediensozialisation und Medienkompetenz
2008In einer landlichen Schweizer Schulgemeinde wurden die Kinder dazu aufgefordert, ihre Einschatzung des Mediums Fernsehen schriftlich festzuhalten. Was denken die Kinder zum Leitmedium des 20. Jahrhunderts? Ein 10-jahriges Kind schrieb: «Ich finde ein paar Derrickfilme sehr gut. Ich finde auch ein paar andere gut mit Menschen.
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2001
Zur Durchfuhrung der Bestandsaufnahme soll der Begriff des Diskurses methodisch fruchtbar gemacht werden. Wenngleich von verschiedenen Disziplinen zum Objekt je spezifischer Forschungsprogramme erhoben und bereits in vielfaltiger Weise definiert und angewendet44, lassen sich zwei grundsatzliche Gebrauchsweisen des Diskursbegriffs unterscheiden: Zum ...
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Zur Durchfuhrung der Bestandsaufnahme soll der Begriff des Diskurses methodisch fruchtbar gemacht werden. Wenngleich von verschiedenen Disziplinen zum Objekt je spezifischer Forschungsprogramme erhoben und bereits in vielfaltiger Weise definiert und angewendet44, lassen sich zwei grundsatzliche Gebrauchsweisen des Diskursbegriffs unterscheiden: Zum ...
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