Results 71 to 80 of about 9,856 (159)
, 1990 Perfeccionar las técnicas de grabación por TV del acto didáctico, de tal manera que deformen lo menos posible la realidad educativa. Elaborar instrumentos, cuanto más objetivos mejor, de análisis de variables que intervienen en el proceso didáctico ...
Castillejo Brull, José Luis
core
El video digital en la clase de educación física
Escuela Abierta, 2019 El vídeo digital es un medio cada vez más popular en nuestro entorno cotidiano. Técnicamente nos aporta la flexibilidad y usabilidad de los archivos digitales, sobre todo en su distribución, almacenamiento, visionado y edición.
Francisco Pérez Fernández
doaj +2 more sources
El agua en Granada y su entorno : cuaderno didáctico
, 1990 Material didáctico que quiere servir de ayuda a la hora de estudiar y trabajar sobre el recurso del agua en Granada y su comarca, su conservación y usos, a partir del pasado y con miras al futuro.
Barbosa García, María Vicenta +4 more
core
Del medio continuo clásico al generalizado
, 2021 Del medio continuo clásico al generalizado ha sido concebido para guiar una transición entre el medio continuo clásico y el medio continuo generalizado.
Cadavid, Juan Hernando
core
A NEW CLASSIFICATION OF GEOLOGICAL RESOURCES
Dyna, 2011 La definición clásica del término recurso excluye a todos aquellos elementos o procesos del medio físico que presentan un interés científico, didáctico o cultural y que como contrapartida no ofrecen en principio un potencial económico.
JOSEP M. MATA-PERELLÓ +2 more
doaj
, 1990 El objetivo principal al trabajar este tema dentro de la escuela es por un lado proporcionar al alumno los conocimientos básicos sobre el problema de los residuos, las diferentes formas de recogida y transformación que existen en la actualidad y en ...
Jiménez López, Julián +2 more
core
Learning Objects 2: Standarts, Metadatas, Repositories, &LCMS
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2015 La presencia de objetos de aprendizaje ha generado una nueva forma de pensar acerca del contenido de aprendizaje. El contenido deja de ser un medio para la consecución de un objetivo y se convierte en un objeto con entidad propia, susceptible de ser ...
Laura Cristina De Giusti
doaj
EdumecentroFundamento: el desarrollo exitoso de la comprensión-expresión posibilita la efectividad del proceso comunicativo, y consecuentemente, el objetivo de la atención médica en el cumplimiento de sus deberes funcionales, expresados en el perfil del profesional.
Olga Lydia Paz Figueroa +2 more
doaj
Learning Objects 2: standarts, metadatas, repositories, &LCMS
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2015 La presencia de objetos de aprendizaje ha generado una nueva forma de pensar acerca del contenido de aprendizaje. El contenido deja de ser un medio para la consecución de un objetivo y se convierte en un objeto con entidad propia, susceptible de ser ...
De Giusti, Laura Cristina
doaj
La cerámica : unidad globalizada para ciclo medio
, 1990 Incluye anexos. Fecha de edición aproximada. Título tomado de la cub.Proyecto sobre la elaboración de una unidad didáctica globalizada. El trabajo se estructura en dos partes: en la primera parte se estudia la teoría de la globalización, como método de ...
Barquin Muñoz, María Begoña +6 more
core