Results 11 to 20 of about 169 (115)

Inkluderingsbegrepet under utvikling? En analyse av de norske læreplanverkene L97, LK06 og LK20

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022
Etter Salamanca-erklæringen i 1994 om inkluderende opplæring er inkluderingsbegrepet – og tilstøtende begreper – flittig anvendt både globalt og nasjonalt.
Ann-Catrin Faldet, Hege Knudsmoen, Kari Nes   +2 more
doaj   +1 more source

De yngste barnas medvirkning i barnehagen

Barn, 2007
Barns rett til medvirkning, hjemlet i den norske barnehageloven og i rammeplanen, representerer store utfordringer for personalet i barnehagene. Spørsmålet er hvordan retten kan forstås og virkeliggjøres i det pedagogiske arbeidet.
Ninni Sandvik
doaj   +1 more source

Barns rett til medvirkning i lys av Klafkis danningsperspektiver

Barn, 2013
Temaet for denne artikkelen er barns rett til medvirkning sett i relasjon til barns danningsprosesser i barnehagen. Både medvirkning og danning er sentrale verdier i barnehagenes formålsparagraf som skal nedfelles i praksis (Kunnskapsdepartementet 2005).
Kristin Rydjord Tholin
doaj   +1 more source

Opplevelse av brukermedvirkning i sykehus

Nordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2012
Hensikt: Å få økt kunnskap om hvordan pasienter innlagt i sykehus på grunn av forverring av KOLS har erfart å medvirke i helsehjelpen. Når pasienter får nødvendig kunnskap om sin sykdom bidrar det til medvirkning.
Bente Bjørsland, Bodil Wilde-Larsson, Kari Kvigne   +2 more
doaj   +1 more source

Realisering av rett til medvirkning og rett til spesialpedagogisk hjelp: Muligheter, begrensninger og dilemmaer diskutert i lys av eksempler fra praksiser i norske barnehager

Barn, 2015
Både barns rett til medvirkning og retten barn har til spesialpedagogisk hjelp er tydelig forankret i barnehagens lovverk og føringer for barnehagens arbeid.
Ingvild Åmot
doaj   +1 more source

Improvisasjon – et verktøy for å forstå de yngste barnas medvirkning i barnehagen?

Barn, 2009
I barnehagelovens § 3 gis barn rett til medvirkning i barnehagens daglige virksomhet. Dette er en rett som gjelder alle barn i barnehagen, også de yngste barnehagebarna under 3 år.
Anne Myrstad, Toril Sverdrup
doaj   +1 more source

Gripes mulighetene? Om lesestunder med de yngste barna i barnehagen

Nordisk Barnehageforskning, 2022
Studien retter seg mot høytlesningspraksiser i barnehagen, og belyser samspillet rundt bøker som finner sted mellom barnehageansatte og barn, avgrenset til småbarn (0–3 år).
Hilde Dybvik, Cecilie D. Fodstad, Henriette Jæger   +2 more
doaj   +1 more source

Relevant forskning for hvem? Relevans for dem forskningen involverer gjennom utvidede muligheter for medvirkning

Forskning og Forandring, 2018
Denne artikkelen handler om forskerens forhold til dem som involveres direkte i forskningen. I aksjonsforskningsprosjekter kalles de gjerne deltagere eller medforskere. I andre typer prosjekter kalles de ofte informanter.
Kjartan Skogly Kversøy
doaj   +1 more source

Hvem tegnet Doblouggården i Oslo?

Kunst og Kultur, 2023
I 2021 startet et internasjonalt samarbeid gjennom ICOMOS med tanke på å foreslå den tyske arkitekten Erich Mendelsohns samlede produksjon som verdenskulturminne.
Siri Skjold Lexau
doaj   +1 more source

Medvirkning og tilgjengelighet [PDF]

NIBR-rapport, 2011
Prosjektet har prøvd å finne fram til byggeprosesser hvor det har vært organisert medvirkning for personer med nedsatt funksjonsevne. Det er ikke mange prosesser og få med omfattende medvirkning. Videre kartlegges hvordan personer med nedsatt funksjonsevne blir trukket inn i byggeprosesser og erfaringene belyses ut fra seks case.
openaire   +3 more sources