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Metacognición digital: autorregulación del aprendizaje mediante IA

Nexus Research Journal
Este estudio examina la metacognición digital y la autorregulación del aprendizaje mediadas por inteligencia artificial (IA) en educación secundaria, un tema de creciente relevancia en el ámbito educativo contemporáneo.
Armando Patricio Saquisari Pillajo
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De la teoría a la práctica: desarrollo de estrategias de metacognición, autorregulación y autoevaluación en laboratorios de química general en la enseñanza universitaria

European Public & Social Innovation Review
Introducción: En la enseñanza experimental de la química ha predominado un carácter confirmatorio de la teoría, lo que dificulta la alfabetización química.
Robinson Dinamarca, Verónica Yáñez-Monje   +1 more
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Aprendizaje autorregulado y metacognición en la Universidad: revisión y propuestas prácticas

In-Red 2024 - X Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red
La investigación ha puesto de manifiesto la importancia de la metacognición y los procesos autorregulados para que se produzca un aprendizaje significativo y de calidad, además de ser una de las principales habilidades para manejarse en una sociedad ...
Natalia Lourdes Pérez García de la Puente, Basilio Fernández Morante, Valery Naranjo Ornedo   +2 more
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Explorando la relación entre la metacognición y la motivación en estudiantes peruanos de educación básica

Salud, Ciencia y Tecnología
Introducción: La metacognición es esencial en el proceso de enseñanza - aprendizaje, ya que los estudiantes que son conscientes de sus propios procesos de pensamiento tienden a ser más efectivos en la adquisición de conocimientos y habilidades.Objetivo ...
Luis Iván Yancachajlla-Quispe, Sheyla Shericza Rengifo-Ramírez, Marilú Farfán-Latorre, Edwin Gustavo Estrada-Araoz, Willian Gerardo Lavilla-Condori, Mari Luz Lavilla-Condori   +5 more
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ANTES DE ENSEÑAR A LEER: METACOGNICIÓN LECTORA Y FORMACIÓN DE DOCENTES

Cadernos de Pesquisa, 2023
Resumen Este trabajo presenta una investigación exploratoria transversal cuyo objetivo es evaluar la conciencia de metacognición lectora de los futuros maestros, grupo estratégico para entender la enseñanza de la lectura del presente y del futuro ...
Mario Díaz Díaz, Yolanda Echegoyen Sanz, Antonio León Martín Ezpeleta   +2 more
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Metacognición desde las bases del pensamiento complejo

REVISTA CON-CIENCIA, 2023
Introducción: La metacognición es el proceso mediante el cual el estudiante toma conciencia de lo que aprende, pero como podemos ampliar este concepto desde el paradigma emergente de la complejidad, si religamos la conciencia a la aplicación del ...
Juan Miguel González Velasco
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Incidencia de Educaplay como estrategia gamificada en la enseñanza de técnicas de metacognición en lengua y literatura para básica superior

Ciencia Digital
Introducción: La integración de la tecnología en la educación ha transformado significativamente los métodos de enseñanza en las aulas modernas. A partir de este contexto, la gamificación surge como una estrategia innovadora para mejorar la participación
Dayana Magdalena Jiménez Díaz, Patricia Elizabeth Alarcón Iza, Jaquelina Edith Noriega, Virginia Jacqueline Sánchez Andrade   +3 more
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Meta-Neuropsy Salud mental y metacognición: análisis desde una perspectiva transdiagnóstica

En los procesos de toma de decisiones la metacognición tiene un rol fundamental, en tanto un proceso asociado al monitoreo y control de los propios procesos cognitivos.
José María De Pablo, Sofía Gana
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Metacognición y autorregulación del aprendizaje

Fedumar Pedagogí­a y Educación
El presente texto es una reflexión del concepto de metacognición, que involucra tanto a las acciones y estrategias del docente, como a la disposición mental y motivacional del estudiante, quien enfrenta el reto de analizar los procesos que él mismo ...
Enrique Flores González, Alberto Vianney Trujillo Rodríguez   +1 more
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Meta-educa: Explorando la relación entre los componentes de la metacognición y el aprendizaje

La metacognición se divide en tres componentes principales: conocimiento, monitoreo y control metacognitivo. Una alta capacidad metacognitiva permite a los estudiantes ser conscientes de su proceso de aprendizaje, identificar brechas en su conocimiento y
Mauricio A. Barrientos
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