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Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria

open access: yesRevista Española de Pedagogía
El Cuestionario de Evaluación de Metas Académicas (CEMA, Hayamizu y Weiner, 1991) se administró a una muestra de 2.022 adolescentes (51,1% hombres) de 12 a 16 años (M = 13,81; DT = 1,35) para analizar las diferencias de género y curso en metas ...
Beatriz Delgado   +4 more
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Aprendizaje de la Educación Física Bilingüe a partir de las Metas de Logro y el Clima de Aprendizaje

open access: yes, 2017
espanolEl objetivo de este trabajo fue hallar un modelo de prediccion de la satisfaccion/diversion hacia la Educacion Fisica bilingue, partiendo de las metas de logro del alumno y del clima motivacional.
A. B. Extremera   +2 more
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Bioeconomía en Costa Rica: vínculos y aportes para el logro del ODS 2

open access: yesRevista Diecisiete, 2023
El hambre y la inseguridad alimentaria son flagelos para varios países, incluido Costa Rica. Para contrarrestar este mal y otros de la humanidad, la Organización de las Naciones Unidas lanzó en el 2015 la Agenda 2030, con 17 objetivos de desarrollo ...
Rigoberto Rodríguez Quirós
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Metas de Logro 3x2, Inteligencia Emocional y Relaciones Sociales en el Contexto de la Educación Física

open access: yesRevista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica, 2018
The objectives were two: (a) to reexamine the structural validity of the 3x2 achievement goal questionnaire and the emotional intelligence scale in Physical Education and (b) to study the relationship pattern between 3x2 achievement goals, emotional ...
A. Méndez-Giménez   +2 more
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Clima motivacional percibido y motivación autodeterminada en Educación Física

open access: yesE-Motion, 2019
Los objetivos principales de este estudio fueron realizar un análisis descriptivo de variables motivacionales (clima motivacional percibido y tipos de motivación) en clases de EF, y analizar la relación existente entre estos factores.
Daniel López-Hernández   +1 more
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Efecto de las metas de logro y las estructuras de metas de clase 3x2 en la motivación autodeterminada: un análisis multinivel en educación secundaria

open access: yes, 2017
The study faces two objectives: (a) to examine the construct validity of the 3x2 Classroom Goal Structures Questionnaire , and (b) to jointly analyze the influence of the classroom goal structures and 3x2 achievement goals on high school students’ self ...
A. Méndez-Giménez   +4 more
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Liderazgo y su impacto en el logro de las metas organizacionales [PDF]

open access: yes, 2021
Esta investigación aborda como tema general: La Organización, y como subtema “El Liderazgo y su Impacto en el logro de las metas organizacionales”, el cual influye en el comportamiento y el desempeño de la empresa. Se tiene como objetivo, Describir de qué manera el liderazgo juega un papel esencial en el cumplimiento de las metas organizacionales a ...
Macías Larios, Stephanie de los Ángeles   +2 more
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Análisis de las relaciones entre los climas motivacionales y las necesidades psicológicas básicas en Educación Física

open access: yesE-Motion, 2017
El objetivo del trabajo fue comprobar la relación existente entre los diferentes climas motivacionales transmitidos por el profesor de educación física y las necesidades psicológicas del alumnado de educación física.
Pablo Buzón Valencia   +1 more
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Inteligencia emocional y establecimiento de metas en adolescentes

open access: yesPsicumex, 2022
La adolescencia es determinante para el desarrollo de un proyecto de vida y hábitos. Se ha observado que los adolescentes con inteligencia emocional muestran mejores habilidades de adaptación, bienestar y en la consecución de planes y metas.
Cecilia Silva Gutiérrez   +3 more
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El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia

open access: yesDevelopmental Medicine &Child Neurology, Volume 67, Issue 8, Page e119-e128, August 2025.
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Hortensia Gimeno, Helene Polatajko
wiley   +1 more source

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