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Psychosocial risk factors at work: perspectives of master's and doctoral students working in the health sector. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Cassiano C   +4 more
europepmc   +1 more source

[Summary: International consensus statement on nomenclature and classification of the congenital bicuspid aortic valve and its aortopathy, for clinical, surgical, interventional and research purposes]. [PDF]

open access: yesArch Cardiol Mex
Michelena HI   +50 more
europepmc   +1 more source

Modalidades efectivo-cognitivas en la adquisición del lenguaje: ¿dos formas clínicas de autismo?

Revista De Logopedia, Foniatria Y Audiologia, 1993
Resumen En este articulo se pasa revista a las distintas hipotesis sobre las alteraciones del lenguaje en el autismo infantil, atendiendo especialmente a dos modelos: el timocentrico y tradicional y el cognitivo. El autor apela a los resultados experimentales obtenidos segun el empleo de estrategias psicologicas fundamentales en uno y otro modelo ...
A. Polaino-Lorente   +1 more
exaly   +2 more sources

Las modalidades entonativas en un caso de trastorno específico del lenguaje

EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje
Este artículo trata de profundizar en las características del trastorno específico del lenguaje (TEL) en lo referente a la entonación, uno de los niveles menos estudiados en este ámbito. Así, en primer lugar, se describe el TEL y se esbozan los principios básicos de la entonación en español, desde el punto de vista de la fonética y la fonología.
openaire   +1 more source

Adecuaciones curriculares en la modalidad virtual que implementa la docente ante el nuevo contexto del covid 19 para seguir fortaleciendo los aprendizajes de una niña diagnosticada con autismo severo y déficit del lenguaje en el área social de ll nivel del Colegio Americano Nicaragüense, durante el II Semestre del año 2020

2020
Las adecuaciones curriculares son un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales, y se realizan para satisfacer las necesidades contextuales, ordinarias y generales que permitirán dar una respuesta positiva a las dificultades de los niños de una manera integral.
Ríos Jerez, Doria Lissette   +1 more
openaire   +1 more source

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