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Trabajos Prácticos de Laboratorio y Modelos didácticos: una propuesta de clasificación

open access: yesDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2021
Los Trabajos Prácticos de Laboratorio no siempre contribuyen a la construcción de los conocimientos de los estudiantes, tal como lo señalan muchos autores.
E. Zorrilla, C. Mazzitelli
semanticscholar   +1 more source

Hacia una conceptualización de la educación musical crítica. Aplicación de los paradigmas científicos, las teorías curriculares y los modelos didácticos.

open access: yesMárgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2021
A lo largo de la historia de la educación se han sucedido diversas revisiones, reformulaciones y cuestionamientos de la misma, en distintos niveles de concreción, que han ido configurando en nuestro imaginario colectivo una idea general de lo que se ...
Pablo Marín-Liébana   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Evaluación del proceso de gestión educativa para la integración de modelos didácticos mediados por TIC: un estudio de caso múltiple

open access: yesEnsaio, 2022
El artículo presenta un estudio orientado a evaluar el efecto de la implementación de los modelos didácticos mediados por TIC, en las prácticas de Enseñanza en algunos contextos educativos colombianos, desde una investigación mixta enmarcada en los ...
Isabel Jiménez Becerra   +3 more
doaj   +1 more source

LA ROBÓTICA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA PERSONAS CON DESÓRDENES EN EL ESPECTRO DEL AUTISMO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

open access: yesÉtic@net, 2021
Este artículo describe los resultados cuantitativos y cualitativos de un estudio cuyo objetivo es identificar las tendencias y oportunidades de innovación en el campo de la robótica socioeducativa, utilizada como herramienta didáctica, con el fin de ...
Itsaso Arocena Perez   +2 more
doaj   +1 more source

Enfoque por competencias: Problemáticas didácticas que enfrentan el profesorado

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2016
Recibido 4 de setiembre de 2015 • Corregido 17 de octubre de 2015 • Aceptado 17 de noviembre de 2015El presente ensayo tiene como objetivo analizar el enfoque por competencias y la problemática derivada de las políticas educativas que han buscado que el ...
Blanca Isela Robles-Haros   +1 more
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Competencia Digital: Uso y manejo de modelos 3D tridimensionales digitales e impresos en 3D

open access: yesEdmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2017
El uso y manejo de modelos tridimensionales digitales no está concebido dentro de la competencia digital de los currículos de secundaria y Bachillerato. Sin embargo muchos autores relacionan la competencia digital con el manejo de modelos 3D, el modelado
Jose Luis Saorín   +5 more
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Recursos da matemática nas salas de aula da educação primária na América Latina: Disponibilidade e impacto no aprendizado do aluno [PDF]

open access: yes, 2016
En este artículo se busca describir la disponibilidad de diferentes recursos didácticos de matemáticas en las aulas de primaria de América Latina, y determinar si la misma incide en el desempeño de los estudiantes en matemáticas.
Atrio, Santiago   +2 more
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La transferencia epistemológica de un modelo didáctico analógico [PDF]

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2008
La línea de investigación sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje científico basada en modelos analógicos ha adquirido relevancia en los últimos años, pero notamos que son pocos los trabajos que presentan aplicaciones en el aula para el nivel medio
Javier E. Viau   +3 more
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Concepciones de docentes de Educación Primaria sobre el juego de rol como herramienta para la enseñanza del patrimonio

open access: yesPanta rei, 2022
Esta investigación es una primera aproximación al estudio de concepciones de docentes de Educación Primaria  sobre el juego de rol en la enseñanza del patrimonio.
Sergio Sampedro-Martín   +1 more
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La enseñanza de la Historia en bachillerato: el cambio educativo a través de modelos didácticos innovadores

open access: yesPanta rei, 2022
La enseñanza de la Historia viene implicando un modelo didáctico principalmente transmisivo y un aprendizaje memorístico que no facilita la comprensión del hecho histórico ni la investigación.
Olga Duarte Piña
doaj   +1 more source

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