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Physical Education and its contribution to the comprehensive development of motor skills/Educación Física y su contribución al desarrollo integral de la motricidad

open access: yesPodium, 2021
Early childhood education is the first link through which the child begins with classroom training. This work will show the systematic compilation and analysis of specialized academic sources on the importance of school Physical Education and its ...
Jayson Bernate
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Las prácticas corporales en la educación corporal

open access: yesRevista Brasileira de Ciências do Esporte, 2012
Este trabajo tiene como propósito abordar la motricidad a partir de prácticas corporales como el danzar, jugar y caminar, así como el gesto y las sensaciones kinestésicas en el horizonte de la Educación Corporal.
Luz Elena Gallo Cadavid
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Desarrollo de la motricidad fina. Con arte y juego. Para prevenir problemas de disgrafías en los niños y niñas de 4 a 5 años del centro infantil Municipal "María Olimpia Gudiño" de la ciudad de Ibarra. Provincia de Imbabura [PDF]

open access: yes, 2013
La presente investigación se realizó en el centro infantil Municipal ¿María Olimpia Gudiño¿ , focalizado en el desarrollo de la motricidad fina, con arte y juego, para la prevención de disgrafías (mala letra), en los niños y niñas de 4 a 5 años, se ...
Albuja Valencia, Andrea Paulina
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Estimulación en el hogar y desarrollo motor en niños mexicanos de 36 meses Stimulation at home and motor development among 36 month-old Mexican children

open access: yesSalud Pública de México, 2010
OBJETIVO: Identificar la relación entre la estimulación en el hogar y el desarrollo motor en niños de 36 meses de edad. MATERIAL Y MÉTODOS: Se evaluó el desarrollo motor grueso y fino de 169 infantes (50.9% varones) mediante la Escala de Desarrollo Motor
Erika Osorio   +4 more
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Estrategias didácticas para desarrollar la motricidad gruesa en niños y niñas de 4 a 5 años

open access: yes, 2019
El presente trabajo de investigación trata sobre “Estrategias didácticas para desarrollar la motricidad gruesa en niños y niñas de 4 a 5 años de edad” y pretende ser una guía para la mejora de la práctica docente. Se han realizado actividades innovadoras
Rodríguez Dávila, Priscila Salomé
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El trabajo de la motricidad en la clase de educación física con niños autistas a través de la adaptación del lenguaje Benson Schaeffer

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
El presente trabajo ha sido realizado en un aula específica de autismo en un centro ordinario de educación primaria. El estudio se fundamenta en la aplicación diaria del sistema de comunicación Total Habla Signada de Benson Schaeffer y en la adaptación ...
Manuel Gómez López   +3 more
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Vivencias corporales en la infancia: practicas motrices en el contexto familiar y escolar desde un enfoque bioantropocultural

open access: yesEcomatemático
Los contextos familiar y escolar desempeñan un papel crucial en el desarrollo de la motricidad infantil. Las experiencias motrices que los niños viven en estos entornos influyen de manera significativa en su desarrollo físico y psicosocial.
Jorge Enrique Rosas Amaya   +3 more
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La ciencia de la motricidad humana como área de conocimiento

open access: yesRECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, 2013
La Ciencia de la Motricidad Humana (CMH) es un nuevo paradigma que rompe con las posiciones epistemológicas dominantes, que durante mucho tiempo estuvieron oprimiendo al ser humano, con prácticas autoritarias y limitando sus posibilidades de ...
Socorro Alonso Gutiérrez Duarte
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La gimnasia cerebral como estrategia para desarrollar la psicomotricidad en los niños y niñas

open access: yes, 2017
El presente artículo recoge una reflexión sobre lo que es la gimnasia cerebral y cómo a través del trabajo de ésta se puede desarrollar la motricidad en el niño.
Del Val Martín, Pablo
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Neuropsicología en la Danza motricidad, emoción, memoria, inteligencia y creatividad para la comunicación

open access: yesAfluir
Aplicar la neuropsicología a la danza es reconocer el avance en estudios del cerebro para esclarecer las funciones cognitivas humanas implicadas en el proceso dancístico.
Jesús Alberto Amado García
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