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Plant species richness and ecosystem multifunctionality in global drylands. [PDF]

open access: yesScience, 2012
Maestre FT   +52 more
europepmc   +1 more source

El museo de educación como recurso pedagógico: Blended Learning. Un Proyecto de formación B-Learning sobre las técnicas Freinet en la actualidad [PDF]

open access: yes, 2018
Depto. de Estudios EducativosFac.
Anadón Benedicto, Juana   +8 more
core   +1 more source

Biogeochemical indicators of elevated nitrogen deposition in semiarid Mediterranean ecosystems. [PDF]

open access: yesEnviron Monit Assess, 2014
Ochoa-Hueso R   +7 more
europepmc   +1 more source

Evaluación de programas públicos y educativos del Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada [PDF]

open access: yes, 2012
SIAM. Series Iberoamericanas de Museología. Año 3, Vol.
Asensio, Mikel   +2 more
core   +1 more source

RECONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DEL PATRIMONIO PALEONTOLÓGICO DEL DEVÓNICO DE FLORESTA-BOYACÁ, A TRAVÉS DE UN GRUPO PALEONTOLÓGICO ESCOLAR

open access: yesBio-grafía, 2015
Se presenta una experiencia educativa con estudiantes del Colegio Héctor Julio Rangel Quintero de Floresta (Boyacá), en torno al reconocimiento de la importancia científica, cultural y social del patrimonio paleontológico a través de un grupo ...
Diego Fernando Campos Moreno   +2 more
doaj  

El museo escolar y la biblioteca escolar. Recursos para desarrollar la competencia informacional en educación infantil y educación primaria

open access: yes, 2021
La competència informacional, que és un objectiu fonamental des de les primeres etapes educatives, es vincula a la lectura de fonts d’informació escrita i a la biblioteca escolar. Ara bé, és possible que aquests no siguin els recursos més adequats quan la competència lectora encara no ha estat plenament adquirida.
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¿Para qué vienen? Expectativas de los docentes en las visitas escolares al museo

open access: yesEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2009
La presente comunicación tiene por objeto presentar los resultados de un reciente estudio llevado a cabo en el Museo de Ciencias Naturales de Barcelona para conocer cuáles son las motivaciones y las expectativas del profesorado que visita el museo con sus alumnos. A partir de un cuestionario remitido a 311 profesionales, se obtuvieron los resultados de
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