Results 61 to 70 of about 95,029 (90)
Edwarda Osborne’a Wilsona poglądy na relację nauka-religia [PDF]
Edward Osborne Wilson does not want to follow Richard Dawkins's example and ignore religion. He expresses the belief that as a result of our genetic makeup religion is a part of our inherent nature.
Twardowski, Mirosław
core
Prikaz knjige: Kristova nauka. Katolički katekizam za odrasle. Izd. HKD sv.
Domagoj Šubić, Šubić, Domagoj
core
Relacja nauki i religii w pismach Adama Synowieckiego
Esej recenzyjny poświęcony jest refleksji nad relacją między nauką i religią w pismach Adama Synowieckiego, które zostały osadzone w szerokim kontekście dzisiejszej humanistyki.
Katarzyna Bogdanowicz
core +1 more source
Zakres negatywnej wolności religii w świetle komparatystycznego studium konstytucji
W artykule zrekonstruowano znaczenie tzw. negatywnej wolności religii (negatywny aspekt czy wymiar wolności religii) na podstawie studium tekstów konstytucji współczesnych państw.
Grzegorz Maroń
core +1 more source
Główne problemy filozoficznej krytyki religii
Tyt. z nagłówka.Bibliografia s. [146].Dostępny również w formie drukowanej.STRESZCZENIE: Tekst stanowi syntetyczny przegląd głównych problemów filozoficznej krytyki religii.
Guja, Jowita
core
Voprosy istorii religii i ateizma
Mrowczyski Tadeusz. Voprosy istorii religii i ateizma. In: Archives de sociologie des religions, n°5, 1958. pp.
Mrowczyski, Tadeusz
core
Katalog izdan'a Srpska akademija nauka i umetnosti 2019, 2017, 2018
Srpska akademija nauka i umetnosti
core
Wprowadzenie do filozofii religii
Czy można zrozumieć i oceniać religię, będąc niewierzącym? Czy da się pogodzić teorię ewolucji z kreacjonizmem? Jak powstają doświadczenia religijne? Wprowadzenie do filozofii religii to kilkakrotnie wznawiana w języku angielskim synteza współczesnej ...
Meister, Chad +2 more
exaly +1 more source
Some of the next articles are maybe not open access.
Related searches:
Related searches:
Nauka religii w Szkole Podstawowej w Trębaczewie (1918-2018)
Veritati et Caritati, 2018After regaining independence in 1918 Poland began developing in many areas, including the field ofeducation. Then a school was organized in Trębaczew in which Religious Education was one ofthe obligatory subjects. Despite the lack ofpriests in the diocese ofCzęstochowa caused by the previous policy ofthe invaders, catechizing ofchildren and young ...
openaire

