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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022
A inserção de conhecimento neurocientífico na educação pode contribuir para o desenvolvimento de estratégias de ensino que visam melhorias na aprendizagem.
P. D. S. C. D. Freitas, C. E. D. Sousa
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A inserção de conhecimento neurocientífico na educação pode contribuir para o desenvolvimento de estratégias de ensino que visam melhorias na aprendizagem.
P. D. S. C. D. Freitas, C. E. D. Sousa
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Neurociencia aplicada al proceso de aprendizaje
Green World JournalLa neurociencia puede cambiar por completo la forma en que entendemos la educación, ya que ofrece nuevas maneras de estudiar cómo aprendemos y cómo se desarrolla nuestro cerebro.
Hernández Cueva Elian Jamil +1 more
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¿Qué neurociencia se va a enseñar cuando se enseña neurociencia?
Iatreia, 2022En el último medio siglo, la neurociencia ha sabido ganarse una posición hegemónica en el marco cultural y académico contemporáneo. En este artículo discutimos dos modelos para explicar al cerebro humano.
J. Moya-Salazar, H. Contreras-Pulache
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Las Neurociencias Traslacionales
2021RESUMENSe analizarán las aplicaciones en áreas clínicas de las neurociencias traslacionales por medio de las técnicas genéticas ybioquímicas, de macroimagen y microimagen, desarrollo de tecnología de estimulación invasiva y no invasiva, así como inteligencia artificial y realidad aumentada.
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Revista San Gregorio, 2021
La instrucción a manera de componente esencial en la sociedad exige reflexionar sobre los sistemas educativos dirigidos al aprendizaje arraigado, oficial e inconstante.
Jorge Luis Romero Chacín +2 more
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La instrucción a manera de componente esencial en la sociedad exige reflexionar sobre los sistemas educativos dirigidos al aprendizaje arraigado, oficial e inconstante.
Jorge Luis Romero Chacín +2 more
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A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA NA EDUCAÇÃO
Educação In LocoIntrodução: A neurociência é considerada uma prática interdisciplinar, que envolve áreas diversas e disciplinas científicas, relacionadas para adquirir informações e resoluções de problemas e mudanças de comportamento, relacionando os processos químicos ...
Alessandra A. Brandão Silva +1 more
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Educación, retórica y neurociencia
Revista Española de RetóricaEl objetivo de este trabajo es sustentar la hipótesis de que la retórica y la neurociencia pueden prestarse mutuamente sus aportaciones de cara a mejorar la eficacia de ambas disciplinas. Para ello, se seguirá un enfoque metodológico destinado a analizar
Alfonso Martín Jiménez
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2023
El presente libro se centra en la creatividad artística, más concretamente, en el proceso de creación que lleva a cabo el actor/actriz desde su entrenamiento hasta la representación. El estudio conjuga la práctica actoral con el pensamiento científico, planteando la comprensión del trabajo interpretativo desde los avances que nos proporcionan las ...
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El presente libro se centra en la creatividad artística, más concretamente, en el proceso de creación que lleva a cabo el actor/actriz desde su entrenamiento hasta la representación. El estudio conjuga la práctica actoral con el pensamiento científico, planteando la comprensión del trabajo interpretativo desde los avances que nos proporcionan las ...
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Projectics / Proyéctica / Projectique, 2009
Résumé A côté de leur capacité à suggérer et à promouvoir de nouvelles technologies, chaque fois plus sophistiquées pour l’étude du cerveau, les neurosciences démontrent également aujourd’hui leur capacité et même leur vocation innovatrice en développant leur champ de recherche et d’action en réponse à des sollicitations nouvelles et en contribuant à ...
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Résumé A côté de leur capacité à suggérer et à promouvoir de nouvelles technologies, chaque fois plus sophistiquées pour l’étude du cerveau, les neurosciences démontrent également aujourd’hui leur capacité et même leur vocation innovatrice en développant leur champ de recherche et d’action en réponse à des sollicitations nouvelles et en contribuant à ...
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Revista de Psicoterapia, 2005
Los grandes avances de la neurociencia han promovido en amplios sectores de la sociedad la idea de que los conocimientos del funcionamiento del cerebro han desacreditado y hecho inútiles muchos conceptos y teorías psicológicas y, entre ellas, el psicoanálisis.
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Los grandes avances de la neurociencia han promovido en amplios sectores de la sociedad la idea de que los conocimientos del funcionamiento del cerebro han desacreditado y hecho inútiles muchos conceptos y teorías psicológicas y, entre ellas, el psicoanálisis.
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