Results 31 to 40 of about 453 (85)

Socialinių paslaugų kokybė ir standartai

STEPP: Socialinė Teorija, Empirija, Politika ir Praktika, 2015
Diskusijoje apie socialinių paslaugų kokybę ir standartus dalyvavo specialistai iš SADM, socialinės paramos skyrių, VTAT, socialinės globos įstaigų. Diskusijos objektas buvo socialinių paslaugų standartų paskirtis ir turinys, jų įgyvendinimo būdai ir ...
Laimutė Žalimienė, Audronė Vareikytė   +1 more
doaj   +1 more source

Švietimo vadybos magistrantūros studijų raida

Acta Paedagogica Vilnensia, 2016
Straipsnyje pateikiamos autoriaus siūlomos švietimo vadybos, švietimo politikos ir švietimo administravimo traktuotės. Aptariama, kas turėtų būti švietimo vadybos magistrantūros studijų objektas.
Rimantas Želvys
doaj   +1 more source

K. Ušinskio psichologinės pažiūros

Psichologija, 2016
Straipsnyje pateikiama trumpa K. Ušinskio pažiūrų, išdėstytų jo pagrindiniame darbe „Žmogus, kaip mokymo objektas“, į pedagoginę ir bendrąją psichologiją apžvalga. Savo teorijoje apie aktyvios ir kūrybingos asmenybės raidą, Ušinskis pateikia šiuolaikinių
A. Gučas
doaj   +1 more source

Teritorijų planavimo objektas - teorinė samprata

Journal of Architecture and Urbanism, 2007
Analizuojama planavimo ir kraštotvarkos objekto samprata. Bandoma plačiau pažvelgti į teritoriją (planavimo veiklos objektą) kaip visumą, kurios raida ir būklė priklauso nuo savaiminių procesų eigos ir pasekmių, į visuomenės galimybes daryti įtaką šiems procesams ir teritorijos raidai, taip pat ir jos būklei.
openaire   +2 more sources

Pažiūros į filosofijos objektą ir filosofinių disciplinų paskirstymą Kauno universitete (1922-1940 m.)

Problemos, 2014
Buržuazinės Lietuvos filosofai plačiai nagrinėjo filosofijos objekto klausimą, nes reikėjo parinkti, kokią filosofinę sistemą dėstyti universitete. Giliausiai ir visapusiškiausiai filosofijos objekto ir struktūros klausimus nagrinėjo S. Šalkauskis.
V. Pikutis
doaj   +1 more source

Tyrimo lygiai genetikoje ir geno sąvoka

Problemos, 2014
Straipsnyje analizuojami genetikos mokslo raidoje aptinkami tyrimo lygiai, besiskiriantys metodologiniu požiūriu. Tyrimo lygis – tai metodologinė kategorija, apimanti klausimų grupę, tyrimo metodų arsenalą, būtiną tiems klausimams atsakyti, patogius ...
Jonas Rubikas
doaj   +1 more source

Istorijos politikos tyrimai. Ar reikalingas akademinis maištas?

Sociologija: Mintis ir Veiksmas, 2015
Profesoriai Alvydas Jokubaitis ir Rai­mundas Lopata ne pirmą kartą bendradar­biauja publikuodami savo mokslinius tyri­mus. Jų pastarojo meto bendra publikacija Lietuva kaip problema: filosofiniai istoriniai politikos tyrinėjimai.
Vaidutis Laurėnas
doaj   +1 more source

Edukologijos Sistema

Acta Paedagogica Vilnensia, 2016
Nors pastaruoju metu pasirodė nuodugnių edukologijos objekto ir sistemos tyrimų, verta dar kartą pažvelgti į tai, ką iš esmės tiria edukologai, ar tyrimo rezultatai gali būti vadinami mokslu, kokia to mokslo sistema. Taigi mums rūpi edukologijos dalykas,
Leonas Jovaiša
doaj   +1 more source

Krikščionybės esmė (Ištrauka)

Problemos, 2014
L. Feuerbacho veikalo „Krikščionybės esmė“ ištraukoje aptariami žmogaus esmės, pažinimo, santykio su pasauliu ir savimi pačiu, sąmonės ir savimonės, religijos pagrindų klausimai. Teigiama, kad žmogaus esmę, arba kas žmoguje atitinka jo giminę, jo tikrąjį
Ludwig Feuerbach
doaj   +1 more source

Žmogus – socialinio ugdymo objektas ir subjektas (istorinė interpretacija)

Acta Paedagogica Vilnensia, 2016
Žmogaus, visuomenės gyvenimas yra ne būtis, o procesas, nuolat kintantis, besirutuliojantis, nepastovus. Tad spręsti kultūros, asmenybės raidos problemas tegalima žmonijos istorijos proceso raidoje.
Juozas Vaitkevičius
doaj   +1 more source