Results 31 to 40 of about 2,531 (78)
Procjene odgojitelja i roditelja o socijalnim vještinama djece predškolske dobi
Magistra IadertinaU radu su prikazani rezultati istraživanja procjena socijalnih vještina djece predškolske dobi od odgojitelja i roditelja. Polazeći od činjenice da socijalne vještine predstavljaju posebne sposobnosti za obavljanje specifičnih društvenih zadataka ...
Hadži Živorad M. Milenović +2 more
doaj +1 more source
Prepoznajemo li darovitog predškolarca?
, 2022 Identifikacija darovite djece veoma je važna stavka u svakoj odgojno – obrazovnoj ustanovi u kojoj dijete boravi kako ono ne bi ostalo nezamijećeno. Postoje određeni rani znakovi koje odgojitelji, kao i roditelji mogu prepoznati kod djece, a koji će ...
Jakovac, Corina
core
Assessment of the professional competence of educators
, 2023 Ovaj diplomski rad istražuje kako odgojitelji procjenjuju svoje profesionalne kompetencije.U teorijskom dijelu navode se obrađene kompetencije, to su: refleksivna praksa, rad s roditeljima, rad s djecom s teškoćama, komunikacija, informacijsko ...
Banović, Marina
core +1 more source
Nova PrisutnostGlazbene aktivnosti izuzetno su značajne za cjelovit razvoj svakog djeteta. Cilj ovog istraživanja je ispitati stavove odgojitelja predškolske djece o važnosti glazbenih aktivnosti za cjelovit razvoj djeteta te njihovu samoprocjenu kompetencija za ...
Snježana Dobrota, Danijela Sodina
doaj +1 more source
Odgojitelji i roditelji kao sukreatori zajednice učenja
, 2023 The family and the kindergarten represent the two most important communities in the child's early childhood and preschool age. The partnership between these two communities is one of the main prerequisites for achieving the child's well-being and for achieving the quality of the educational process.
openaire +1 more source
Zašto odgojitelji i učitelji razredne nastave (ne) pričaju priče?
, 2019 U radu kritički razmatramo tezu da odgojitelji, a posebice učitelji razredne nastave nedovoljno pričaju priče (stroytelling) svojim odgajanicima odnosno učenicima. Na pitanje zašto djeci trebaju priče davno je odgovoreno i suvremenim istraživanjima potvrđeno: pričanje priča pridonosi cjelokupnom razvoju osobnosti djeteta i potiče kognitivni ...
Rimac Jurinović, Maša, Škaro, Ana
openaire +3 more sources
Odgojitelji i učitelji duhovnosti
, 2012 God uses a specific language and form for establishing a relationship with us. Little by little, we learn that language, aided by teachers of spirituality. The author proposes a return to a paternal approach in our pastoral work.
Gutiérrez, Koldo +3 more
core
Development of a partnership of parents and educators in children
, 2022 Tema rada je „Razvoj partnerstva roditelja i odgojitelja u dječjem vrtiću“. Roditelji i odgojitelji su osobe koje imaju veliku ulogu u djetetovom životu.
Jozić, Ivana
core
eTwinning portal - alat profesionalnog razvoja odgojitelja
, 2022 Profesionalni razvoj odgojitelja do nedavno je bio najviše vezan za područja pedagogije, psihologije, sociologije te drugih srodnih znanosti. S obzirom na to da je kompetentnost učitelja/odgojitelja razvojna kategorija te ju uvelike određuje i spremnost ...
Horvat, Nina
core
Odgojitelji kao modeli i facilitatori socijalizacije u vrtiću
, 2018 Within the social learning theory, the following goals were set: (i) to state whether kindergarten teachers apply appropriate and theoretically suitable forms of professional social behaviour through means of participatory observing, and (ii) to analyse their reflective review based on observed professional social behaviour.
Vlah, Nataša +1 more
openaire +1 more source