Results 91 to 100 of about 726,891 (125)
[Micro and Macro Social Work Practice in the Context of Tuberculosis]. [PDF]
Moya EM, Chavez-Baray SM, Martínez O.
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Recurso de Aprendizaje eje 1: Teorías y Métodos Humanismo
Esta herramienta consiste en una síntesis en la que se ofrecen los elementos teóricos y/o prácticos más relevantes de humanismo. Se invita al estudiante para que se cuestione sobre sus propios procesos de aprendizaje. Consolida la comprensión, síntesis y
Estrada, Laura
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[Health and ecology in the Battle of Larzac, France, 1971-1981: relations between body and territory in the development of an ecological sensibility]. [PDF]
Sigolo RP, Ferez S.
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Actividad de Aprendizaje eje 1 Teorías y Métodos Humanismo: memonota
Es una estrategia de asociación y recuperación de contenidos. Consiste en presentar términos o palabras clave enfrentados a una lista de ideas (no definiciones) sobre humanismo.
Estrada, Laura
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[The Juliano Moreira Colony of Bispo do Rosário relived through the work of Gilmar Ferreira]. [PDF]
Pires AMG, Faulhaber P.
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Predecessor and contemporary nursing: what is your legacy to future generations? [PDF]
Backes DS +3 more
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Recurso de Aprendizaje eje 3: Teorías y Métodos Humanismo
Esta herramienta consiste en una síntesis en la que se ofrecen los elementos teóricos y/o prácticos más relevantes de humanismo. Se invita al estudiante para que se cuestione sobre sus propios procesos de aprendizaje. Consolida la comprensión, síntesis y
Estrada, Laura
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Video Intro eje 1: Teorías y Métodos Humanismo
Este es un video relacionado con humanismo, realizado por el mismo autor en el estudio de grabación institucional o fuera de este. Presenta aspectos teórico prácticos del contenido en los que se desea precisar, profundizar o puntualizar.
Estrada, Laura
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Actividad de Aprendizaje eje 3 Teorías y Métodos Humanismo: memonota
Es una estrategia de asociación y recuperación de contenidos. Consiste en presentar términos o palabras clave enfrentados a una lista de ideas (no definiciones) sobre humanismo.
Estrada, Laura
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No es fácil mantener la periodicidad de una revista en nuestro medio, sin embargo, insistimos en la necesidad que nuestros pensamientos, reflexiones y trabajos, fruto de investigaciones de nuestros docentes, se publiquen. Los docentes carecen de un medio
Editorial, Comité
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