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As transformações do espaço urbano em cenários epidêmicos: da modernidade ao pós-pandemia | Transformations of urban space in epidemic scenarios: from modernity to post-pandemic

open access: yesOculum Ensaios, 2021
 Com o surgimento da pandemia do novo coronavírus, a forma de ocupação das cidades e a atuação do planejamento urbano vêm sofrendo adequações tendo em vista o combate à doença.
Helen Ribeiro Rodrigues   +2 more
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ESTRESSE, COPING E ESTADOS AFETIVOS EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE DURANTE A PANDEMIA

open access: yesEstudos Interdisciplinares em Psicologia, 2022
A pandemia da COVID-19 configurou um período de crise mundial com impactos na saúde mental de toda a população, notadamente dos profissionais de saúde da linha de frente.
Sofia Marques Viana Ulisses   +3 more
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Effects of COVID‐19 on Corneal Transplants Across the Five Regions of Brazil and Trends in Post‐Pandemic Recovery—A Cross‐Sectional Study

open access: yesHealth Science Reports, Volume 9, Issue 2, February 2026.
ABSTRACT Background and Aims The COVID‐19 pandemic significantly disrupted global eye health services, including corneal transplants. This study evaluates the pandemic's long‐term impact on corneal transplantation across Brazil's five regions, highlighting national and regional recovery trends.
Josue Geraldo Lessa   +7 more
wiley   +1 more source

QUE ESCOLA PÓS-PANDEMIA? [PDF]

open access: yesEducação em Revista
RESUMO: A transição para o ensino remoto imposta pelo distanciamento social durante a pandemia de covid-19 afetou a vida de estudantes, educadores e familiares, incidindo sobre o processo de ensino-aprendizagem. Além dos efeitos psíquicos, a substituição
MÁRCIO RIMET NOBRE   +6 more
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Impactos da pandemia da COVID-19 na educação

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Refletir sobre os impactos da pandemia da COVID-19 na Educação para professores, familiares e estudantes de pós e graduação durante a implementação do ensino remoto foi o objetivo do estudo.
Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas   +2 more
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O ENSINO EM TEMPO INTEGRAL E O CONTEXTO PÓS-PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO

open access: yesRevista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), 2023
O ensino em tempo integral consiste na maximização da jornada escolar, de modo que há a inserção de atividades complementares. Tendo como objetivo promover a aprendizagem do aluno, bem como contribuir para sua formação enquanto cidadão inserido em uma ...
Marileny Boechat Frauches Brandão   +2 more
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Expectativas de futuro de estudantes de graduação e pós-graduação após a Pandemia de COVID-19

open access: yesRevista Subjetividades
A pandemia de Covid-19 trouxe inseguranças e incertezas relacionadas ao futuro de estudantes universitários, impactando seus projetos de vida, especialmente projetos acadêmicos e profissionais. Realizou-se um estudo exploratório descritivo, transversal,
Juliana Cantele   +8 more
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O Ambulatório Médico de Especialidades de Psiquiatria no início da pandemia de COVID-19

open access: yesDebates em Psiquiatria, 2022
Introdução: Nenhum país estava adequadamente preparado para a pandemia de COVID-19. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), 93% dos países em todo o mundo tiveram algum tipo de interrupção nos serviços de saúde mental. O AME Psiquiatria utilizou a
Ariella Hasegawa Galvão Santos   +2 more
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Timor-Leste no pós-pandemia.

open access: yesFinisterra - Revista Portuguesa de Geografia, 2020
Este artigo objetiva discutir o futuro de Timor-Leste pós-pandemia à luz de uma contribuição geográfica para pensar o desenvolvimento econômico em equilíbrio com a preservação da vida. Marcado por vulnerabilidades socioespaciais, alta dependência externa
Ricardo Devides Oliveira
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IDENTIDADES PROFISSIONAIS EM CONSTRUÇÃO: CONJECTURAS SOBRE A ENFERMAGEM NO PÓS-PANDEMIA DE COVID-19

open access: yesRevista Baiana de Enfermagem, 2021
Objetivo: compreender as percepções dos profissionais de enfermagem em relação aos possíveis desfechos decorrentes da pandemia da COVID-19 para a profissão.
Ellen Maria Hagopian   +5 more
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