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O PARFOR na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA): perspectivas para a melhoria na práxis pedagógica

Revista Histedbr On-line, 2017
O presente artigo tem como objetivo analisar o processo de implementação e os resultados do PARFOR na UFOPA (Campus Monte Alegre/PA), no período de 2010-2014.
Eliane Gracy Lemos Barreto, Anselmo Alencar Colares   +1 more
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PARFOR QUIMICA

, 2018
O presente trabalho buscou identificar e discutir alguns aspectos explorados nas aulas de Libras e suas implicações para o ensino e a aprendizagem de Química haja vista o material digital produzido por Benassi e Duarte (2016). Assim optou-se pela abordagem qualitativa, alinhada à técnica de Análise de Conteúdo, tendo como base os estudos de Silveira ...
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REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SABERES DOCENTES NO PARFOR / REFLECTIONS ON TEACHER TRAINING AND TEACHING KNOWLEDGE IN THE PARFOR

Brazilian Journal of Development, 2020
Jakson José Gomes de Oliveira, Albêne Lis Monteiro, Ana Lúcia Almeida de Oliveira   +2 more
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DE QUE EDUCAÇAO NECESSITAMOS? Por uma educação pública e contra-hegemônica

Revista de Políticas Públicas, 2020
This article proposes a dialogue between the specificities of Teacher Education, from the perspective of PARFOR, and the proposal, encamped by the federal government, the regulation of Home Education.
Ana Maria Marques Santos, Cláudia Rodrigues do Carmo Arcenio, Lucília Augusta Lino, Maria da Conceição Calmon Arruda, Patrícia Bastos de Azevedo   +4 more
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From viral evolution to spatial contagion: a biologically modulated Hawkes model. [PDF]

Bioinformatics, 2022
Holbrook AJ, Ji X, Suchard MA.
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O PARFOR COMO LÓCUS DE FORMAÇÃO DE LEITORES DE LITERATURA

Revista Educação e Políticas em Debate, 2014
Este artigo discute a formação de leitores em um curso de licenciatura no Tocantins. Para isso, recorre a histórias de leitura e de escolarização dos professores, em processo de formação em serviço por um programa de alcance nacional, o PARFOR.
Luiza Helena Oliveira da Silva, Naiane Vieira dos Reis Silva   +1 more
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VERBO ESPERANÇAR E A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES/PROFESSORAS TREMEMBÉ NO PARFOR

Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar
Este artigo objetivou refletir sobre a formação das estudantes/professoras Tremembé do Curso de Pedagogia Magistério Intercultural Tremembé, vinculado ao Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica (PARFOR), realizado pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, situada em Sobral/CE.
Maria do Socorro Sousa e Silva, Ivani Ferreira de Faria   +1 more
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Intelligent Modelling of the Real Dynamic Viscosity of Rubber Blends Using Parallel Computing. [PDF]

Polymers (Basel), 2023
Kopal I, Labaj I, Vršková J, Harničárová M, Valíček J, Tozan H.   +5 more
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Massive parallelization boosts big Bayesian multidimensional scaling. [PDF]

J Comput Graph Stat, 2021
Holbrook AJ, Lemey P, Baele G, Dellicour S, Brockmann D, Rambaut A, Suchard MA.   +6 more
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Perceptions of teachers about their practices after a PARFOR language and culture education course = Percepções de professores acerca de suas práticas após uma disciplina sobre língua e cultura ensinada em um programa PARFOR

Brazilian English Language Teaching Journal, 2018
O presente estudo aborda a necessidade por mais pesquisa sobre a formação de professores de inglês no PARFOR. Através da análise de questionários e entrevistas, investigamos as percepções e práticas relatadas de professores que fizeram uma disciplina ...
Sanfelici, Aline de Mello
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