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PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ: TRAJETÓRIA, DESAFIOS E PERSPECTIVAS [PDF]
, 2014 Apresentam-se aspectos gerais e contextuais da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, contextualizando o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) no tocante aos cursos de formação ...
Ferro, Maria da Glória Duarte
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O PARFOR E AS PROJEÇÕES PARA A ESCOLA: A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE COMO ESTRATÉGIA REFORMISTA
Periferia, 2015 Rosana Maria de Souza Alves DOI: 10.12957/periferia.2013.15336O artigo aborda o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – Parfor como ponto de partida para pensar as reformas educacionais em curso no Brasil, problematizando as ...
Rosana Maria de Souza Alves
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Vértices, 2019 Este trabalho teve como objetivo contribuir com o processo de formação dos licenciandos do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF).
Jaqueline Maria Almeida +3 more
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Educação em Foco, 2018 O artigo sistematiza alguns aspectos que foram explorados numa investigação sobre o Curso de Formação Docente - PARFOR no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA/Campus Codó).
José Cláudio Sooma Silva
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Linhas Críticas, 2012 O presente texto tem como objeto o Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR), no que diz respeito aos cursos de formação inicial. Realiza uma análise do referido plano buscando descrever e analisar sua implantação e implementação no estado de ...
Elisângela Alves da Silva Scaff
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Reflexões sobre a formação inicial de professores no contexto amazônico
Revista de Educação PUC-CampinasO presente artigo tem como objetivo refletir acerca dos desafios e das possibilidades de políticas públicas para a formação inicial de professores, mais especificamente as concepções do curso de Pedagogia, da Universidade do Estado do Amazonas e as ...
Neylanne Aracelli de Almeida Pimenta +3 more
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Revista de Políticas Públicas, 2018 This text presents the record of the construction of a teacher training work in PARFOR that includes the initial and continuous training of teachers at theMultidisciplinary Institute of the Federal Rural University of Rio de Janeiro. The dialogue between
Elizabeth Orofino Lucio
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A poesia: estratégias para experimentar e fruir em sala de aula
Reflexão & Ação, 2018 A poesia é intrínseca ao homem. Na sua origem histórica, o termo poesia provém da palavra grega poiein, que significa fazer. Desde uma idade precoce a criança manifesta um fascínio pelos jogos de linguagem e pela sua vertente sonora e rítmica.
Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira +2 more
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OFICINAS ARTICULARES NO PARFOR: A LEITURA DIALÓGICA ATRAVÉS DA ARTE LITERÁRIA [PDF]
, 2018 Neste trabalho se propõe apresentar algumas ações realizadas no âmbito do PARFOR, mediante a construção de Oficinas Articulares e sua aplicação no Ensino Fundamental.
Madureira, André Luiz Gaspari
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Das Amazônias, 2020 O artigo aqui exposto aborda as experiências e vivências dos cursistas da licenciatura em História, do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) que estão em sala de aula e daqueles que estão fora.
Joiciana Silva da Conceição +6 more
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