Letramento digital e alfabetização tecnológica: reflexões a partir de um estudo com alunos do PARFOR [PDF]
"Este artigo, parte integrante de uma pesquisa em andamento, discute Letramento Digital e Alfabetização Tecnológica na perspectiva da formação continuada de professores.
Silva, Denyse, de Pinho, Maria José
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o objetivo deste trabalho é realizar uma breve análise do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), instituído em 2009 no âmbito da Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, sob ...
Nathanael da Cruz e Silva Neto +1 more
doaj
Referential progression strategies in the texts of students of the PARFOR
Este artigo discute estratégias de progressão referencial usadas por alunos de Letras-Língua Portuguesa do programa PARFOR. Abordamos a questão do ponto de vista sociocognitivo. Partimos de algumas questões sobre referenciação surgidas no seio da literatura especializada,dentre elas, a concepção de referente que nos leva a discussão sobre língua ...
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Sociological reflections for what? With indigenous academics, in a university context, amazon.
This article aims to reflect on the importance of the sociology of education curricular component, with indigenous, multilingual academics, in the Degree in Literature course, run by a public university, through the Teacher Training Program (Parfor), in ...
Joelma Monteiro de Carvalho +1 more
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Reflexões sociológicas para quê? Com acadêmicos indígenas, em contexto universitário amazonense
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do componente curricular sociologia da educação, com acadêmicos indígenas, multilíngues, no curso de Licenciatura em Letras, executado por uma universidade pública, pelo Programa de Formação de ...
Joelma Monteiro de Carvalho +1 more
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On Efficient Data Reduction for Network Partition Forecasting in WSNs [PDF]
WSNs (Wireless Sensor Networks) are generally deployed for long-lived missions. However, they rely on finite energy resources which lead to network partitioning.
Faisal Karim Shaikh +2 more
doaj
A avaliação nas séries iniciais: implicações desde a formação
Considerando os questionamentos em relação à avaliação dos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental é inevitável a reflexão sobre a ação que o educador deve ter em frente ao ato avaliativo.
Edna Serpa Ferreira Correia
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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PARFOR COMO POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DE PROFESSORES: ESTUDO DE CASO NA UTFPR
A pesquisa com o tema Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), instituído pela Portaria 09, de 30 de junho de 2009, do Ministério da Educação (MEC), teve por objetivos apontar o campo empírico no curso de Formação Pedagógica
Hellen Cristina Cavalcante Amorim
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PARFOR as a Public Policy for the (con)training of teachers: necessary reflections
The theme of this article is Public Policies for Teacher Training, and the object of study is the Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR. The study started from the following problem: In which way does PARFOR constitute itself as a compensatory neoliberal education policy that aims to (con)form the teacher-student to a ...
Santos, Sueli Andrade dos +1 more
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A percepção da prática pedagógica pelo discente de matemática do PARFOR
Esta pesquisa foi feita no Pará, estado da Região Amazônica, de 2010 a 2013, durante o período de realização da formação de professores em Licenciatura em Matemática no âmbito do Programa de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor).
Francisco Willams Campos Lima +1 more
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