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DEAFNESS, RETELLING AND READER FOMATION

Cadernos de Letras da UFF, 2016
Research on formation of readers has raised some discussions and change of atitudes, to the development of full readers. But, the methodologies that strive for proficiency of Deaf readers there are scarse.
José Marcos Rosendo de Souza, Maria da Conceição Costa, Maria Lúcia Pessoa Sampaio   +2 more
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"LEARNING AND TEACHING A NEW LESSON" THROUGH THE EDUCATIONAL EXPERIENCE OF THE PARFOR / TOCANTINÓPOLIS

Reflexão & Ação, 2016
In the present paper addresses the learning and teaching based on the educational experience lived by academics in formation in the National Plan of Teachers Formation in Basic Education - PARFOR, focusing on the pedagogy course offered by the Campus of Tocantinópolis.
Maria José de Pinho, Fabíola Andrade Pereira, Nataniel da Vera Cruz Gonçalves Araújo   +2 more
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Perceptions of teachers about their practices after a PARFOR language and culture education course = Percepções de professores acerca de suas práticas após uma disciplina sobre língua e cultura ensinada em um programa PARFOR

Brazilian English Language Teaching Journal, 2018
O presente estudo aborda a necessidade por mais pesquisa sobre a formação de professores de inglês no PARFOR. Através da análise de questionários e entrevistas, investigamos as percepções e práticas relatadas de professores que fizeram uma disciplina ...
Sanfelici, Aline de Mello
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Ensino de literatura indígena na Licenciatura Intercultural Indígena do Parfor Equidade

Cadernos Cajuína
O presente artigo analisa o ensino de literatura indígena no contexto da Licenciatura Intercultural Indígena vinculada ao Parfor Equidade, considerando sua contribuição para a formação de professores indígenas no ensino superior.
Márcio Aurélio Carvalho de Morais, Daniel Carlos de Andrade Neto, Silvino Marques da Silva Junior, José Welton Carvalho Sousa, Amílcar Ximenes de Albuquerque Júnior, Maria José Mendes Neta, Robson Almeida Borges de Freitas   +6 more
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CURSISTAS DO PARFOR EM LICENCIATURA DE HISTÓRIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE NO CAMPUS FLORESTA (CRUZEIRO DO SUL-ACRE): DIFICULDADES DE GÊNEROS DENTRO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA NO PERÍODO DE 2016 A 2020

Das Amazônias, 2020
Nosso artigo versa sobre os problemas vivenciados pelos licenciandos em História no Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), na Universidade Federal do Acre (UFAC), no campus de Cruzeiro do Sul, ocorrido entre 2016 a 2020.
Raimundo Oliveira de Azevedo, Cieles Noruega de Souza, Creucivan Bertolino da Silva, Jorge Lima Câmara, Manoel Messias Pinheiro Gomes, Mirla de Araújo Conceição, Rafael Santos da Silva   +6 more
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EEG channel selection based on sequential backward floating search for motor imagery classification. [PDF]

Front Neurosci, 2022
Tang C, Gao T, Li Y, Chen B.
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Near Field 3-D Millimeter-Wave SAR Image Enhancement and Detection with Application of Antenna Pattern Compensation. [PDF]

Sensors (Basel), 2022
Song S, Lu J, Xing S, Quan S, Wang J, Li Y, Lian J.   +6 more
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Automated picking of amyloid fibrils from cryo-EM images for helical reconstruction with RELION. [PDF]

J Struct Biol, 2021
Thurber KR, Yin Y, Tycko R.
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Computational Efficiency of a Modular Reservoir Network for Image Recognition. [PDF]

Front Comput Neurosci, 2021
Dai Y, Yamamoto H, Sakuraba M, Sato S.
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Consensus Monte Carlo for Random Subsets using Shared Anchors. [PDF]

J Comput Graph Stat, 2020
Ni Y, Ji Y, Müller P.
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