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O PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB): UM CALEIDOSCÓPIO DE OLHARES [PDF]
, 2013 Este artigo visa avaliar o Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) sob a ótica dos coordenadores, professores-formadores e professores-cursistas dos cursos de ...
Almassy Junior, Alexandre Américo +3 more
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METODOLOGIA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PARFOR/UEA
, 2023 O relato de experiência foi realizado na disciplina Metodologia do Ensino/Aprendizagem da Geografia na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pelo Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) da ...
Brandão, Gelciane da Silva
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POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EXERCÍCIO E INTERLOCUÇÃO COM A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES AO PARFOR/UFRB/BRASIL [PDF]
, 2014 A formação de professores da Educação Básica tem sido compreendida como uma questão histórica, constituindo-se uma necessidade que carece de ser pensada no âmbito das políticas públicas brasileiras; e das responsabilidades dos atores sociais, das ...
Almassy, Rosana Cardoso Barreto +3 more
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Optimisation of Sparse Linear Arrays Based on Enhanced Differential Evolution Algorithm
IET Microwaves, Antennas &Propagation, Volume 20, Issue 1, January/December 2026.To address the challenge of reducing the peak sidelobe level (PSLL) in linear sparse array antennas, a differential evolution (DE) algorithm that integrates feasible solution repair and dynamic subpopulation selection is proposed. ABSTRACT To address the challenge of reducing the peak sidelobe level (PSLL) in linear sparse array antennas, a ...
Yuanhao Chang +4 more
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A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM HISTÓRIA, NA CIDADE DE BOM JESUS-PI
, 2021 Este artigo discute a importância do estágio supervisionado, atividade obrigatória nos cursos de graduação no Brasil, tendo como objetivo verificar a influência do estágio supervisionado na formação dos professores de História. Destacando os benefícios e
Oliveira, Valter Santiago de +1 more
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International Journal of Distributed Sensor Networks, Volume 2026, Issue 1, 2026.Advances in digital sensors, digital data storage, and communications have resulted in systems being capable of accumulating large collections of data. In light of dealing with the challenges that large volumes of data present, this work proposes solutions to inference and filtering problems within the Bayesian framework.
Allan De Freitas +3 more
wiley +1 more source
Computational Benchmark Study in Spatio‐Temporal Statistics With a Hands‐On Guide to Optimise R
Environmetrics, Volume 36, Issue 5, July 2025.ABSTRACT This study provides a comprehensive evaluation of the computational performance of R, MATLAB, Python, and Julia for spatial and spatio‐temporal modelling, focusing on high‐dimensional datasets typical in geospatial statistical analysis. We benchmark each language across key tasks, including matrix manipulations and transformations, iterative ...
Lorenzo Tedesco +2 more
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Competências profissionais no currículo da formação docente: O PARFOR em questão
Revista Educação e EmancipaçãoO objetivo deste estudo é analisar as competências profissionais no currículo da formação docente desenvolvida pelo PARFOR, partindo das orientações legais e curriculares que norteiam o PROFEBPAR, como é denominado na Universidade Federal do Maranhão ...
Luciane Menezes Cardoso +1 more
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International Transactions on Electrical Energy Systems, Volume 2025, Issue 1, 2025.Combinations of technical advances in artificial intelligence of things (AIoT) are becoming increasingly fundamental constituents of smart houses, buildings, and factories in cities. In smart grids that ensure the resilient delivery of electrical energy to support cities, effective demand‐side management (DSM) can alleviate ever‐increasing electricity ...
Yu-Hsiu Lin +3 more
wiley +1 more source
Política de formação de professores para a educação básica a questão da igualdade
Revista Brasileira de Educação, 2014 El objetivo de este trabajo es analizar el Parfor Presencial, observando su capacidad para reducir las desigualdades regionales y ofrecer un acceso equitativo a la formación en el servicio para los maestros de la educación básica. Utiliza la construcción
Valdinei Costa Souza
doaj