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Critical Thinking for Civic Life in Elementary Education: Combining Storytelling and Thinking Tools

open access: yesRevista Educación, 2020
La enseñanza del pensamiento crítico involucra el desarrollo de habilidades de pensamiento específicas, y de las actitudes necesarias para aplicar oportunamente dichas habilidades a situaciones de la vida cotidiana. Mediante el diseño e implementación de
Aarón Elí Mena Araya
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La materia contraataca: una tentativa objetológica [PDF]

open access: yes, 2015
Es necesario pensar el diseño desde una perspectiva posthumanista y materialista. Para ello se introduce una indagación en torno a las condiciones estéticas, éticas y políticas de los objetos y las tecnologías a partir de sus distintas materialidades ...
Boserman Romero, Carla   +2 more
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Arquitectura Inclusiva: un abordaje neurocognitivo

open access: yesESTOA: Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca, 2021
La arquitectura inclusiva escasamente se ha considerado bajo el sustrato de las ciencias neurocognitivas. Generalmente este enfoque de diseño arquitectónico se genera bajo lineamientos funcionales que no consideran niveles más profundos, como los ...
Eska Elena Solano Meneses
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Hacia el diseño de un Sistema Interactivo basado en Interacción Tangible como apoyo al desarrollo de competencias del pensamiento computacional para niños en aulas regulares entre 9 a 10 años

open access: yesPublicaciones e Investigación, 2018
El pensamiento computacional involucra la resolucion de problemas en cualquier disciplina. Hoy en día, con el crecimiento de las tecnologías, ha surgido un gran interés por incluir el pensamiento computacional dentro del aula, usando otras maneras de ...
Diana Fernanda Sandoval   +2 more
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La gestión proyectual del diseño: aportes desde la comunicación el pensamiento visual y el pensamiento de diseño

open access: yesKepes, 2016
Este artículo presenta los resultados finales del trabajo de investigación La gestión de proyectos de comunicación: aportes desde el pensamiento visual y el pensamiento de diseño, cuyo objetivo principal consistió en identificar la importancia del ...
Alexis Castellanos Escobar   +1 more
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Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico en estudiantes de educación básica y media del municipio de Sincelejo [PDF]

open access: yes, 2013
En éste trabajo se reportan resultados de la investigación que referencia el título. El proyecto se desarrolló en estudiantes de noveno grado, de educación básica, a través de situaciones problema del contexto sociocultural y de las ciencias, bajo un ...
Chaucanés, Alfonso   +3 more
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Pensamiento de diseño e innovación

open access: yesDATJournal, 2016
En la primera parte el artículo ubica al pensamiento del diseño en relación a la ciencia, la tecnología y la innovación, para demostrar que la innovación es constitutiva del diseño a pesar de no estar incluido en la teoría clásica de la ...
María Ledesma
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Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Ingeniería mediante una estrategia didáctica que integra laboratorios remotos sobre circuitos eléctricos: primera intervención

open access: yesRevista de Enseñanza de la Física, 2023
La presente investigación tiene como objetivo evaluar el efecto de una estrategia didáctica que integra practicas con laboratorio remoto en el tema de circuitos eléctricos para promover el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de ingeniería ...
Marcos Guerrero Zambrano   +1 more
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Habitante, ambiente y sociedad: experiencias de un modelo de diseño integral

open access: yesRevista de Arquitectura (Bogotá), 2023
Uno de los inconvenientes a los que más se enfrentan los arquitectos a la hora de diseñar es la complejidad que, por naturaleza, implica dicha actividad, la cual se debe a las múltiples variables que intervienen en ella.
Brenda Estefanía Díaz-Macías   +1 more
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El pensamiento crítico, la ciencia, y la creatividad un fuerte trinomio

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2022
El propósito del presente artículo es mostrar como la divulgación de la ciencia y el arte en un programa co-curricular mediado por tecnología puede promover el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de cuarto año de primaria.
Melisa Ladron de Guevara Jiménez
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