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Genomic Data Are Not Commodities: Advocating for Collective Responsibility in Open Science

Journal of Biogeography, Volume 52, Issue 11, November 2025.
ABSTRACT The availability of genomic and genetic data is fundamental to advancing biogeographical research, particularly in biodiversity‐rich but data‐poor regions such as the South Atlantic. Yet, despite increasing mandates for open science, researchers face significant barriers to accessing datasets from published studies.
Danilo T. Amaral, João Roberto Fentanes‐Machado, Isabel A. S. Bonatelli   +2 more
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Educar es enseñar a indagar la investigación como proceso de formación = To educate is to teach to inquire the inquiry as formation process

Educação, 2005
Based on the professorial experience of the author, with emphasis on the foundation of the “Semilleros de Investigación”, a reflection is made on research as an educative process, to come up with the conclusion that educate is teaching to indagate. It is
Londoño, Jorge Ossa
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Evolutionary history of Middle American Rhamdia (Siluriformes: Heptapteridae) inferred from comparative mitogenomic data: Insights on historical biogeography and cave colonization in the group

Journal of Systematics and Evolution, Volume 63, Issue 6, Page 1501-1518, November 2025.
Investigating the systematics and biogeography of Neotropical catfishes of the genus Rhamdia refined phylogenetic hypotheses, including deep paraphyly of Rhamdia laticauda, supported northward dispersal catalyzed by emergence of the Panamanian Isthmus and imply that cave colonization is widespread, convergent, and recent, with established cave‐dwelling
Jairo Arroyave, Adán Fernando Mar‐Silva, Bruno F. Melo, Sonia Gabriela Hernández‐Ávila, Jesús M. López‐Vila, Gabriel S. C. Silva, Píndaro Díaz‐Jáimes   +6 more
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As tecnologias digitais na educação básica: entre as leis e a realidade pesquisada

Cadernos Cajuína
Desde 1970, quando se inicia os primeiros projetos de inserção de tecnologias na educação do Brasil (Falcade et al., 2024), até a publicação do Estatuto Digital da Criança e do Adolescente (Brasil, 2025), foram desenvolvidos projetos, programas e ...
Geysa Novais Viana Matias, Arlete Ramos dos Santos   +1 more
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Concepções não-científicas no ensino de física: um estudo dos modelos de desenvolvimento conceitual presentes em pesquisas acadêmicas [PDF]

, 2013
No âmbito da pesquisa acadêmica brasileira em Ensino de Física/Ciências, estudos na área de concepções prévias e denominações similares vêm se desenvolvendo desde final da década de 1970, tornando-se umas das principais linhas de pesquisa nesse campo ...
Stecca Marcom, Guilherme
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O desempenho acadêmico e o fenômeno da evasão em cursos de graduação da área da saúde [PDF]

, 2016
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ceilândia, Programa de Pós-Graduação em Ciências e Tecnologias em Saúde, 2016.O presente estudo tem como tema central o fenômeno da evasão e a variável desempenho acadêmico nos cursos de ...
Silva, Fernanda Cardoso da
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Questões sociocientíficas e Ensino de Química: análise das dissertações e teses defendidas entre 2013 e 2023 no cenário brasileiro

Revista Insignare Scientia
As questões sociocientíficas (QSC) são abordagens que podem ser utilizadas no Ensino de Química, contribuindo para empoderamento na tomada de decisões e a atuação cidadã dos alunos.
Iara Terra de Oliveira, Pedro Rocha dos Reis   +1 more
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The brazilian management graduate program network : analysis of academic relationships and the attributes of programs [PDF]

, 2009
Este artigo investiga, apoiado na abordagem de redes sociais, a influência de relações acadêmicas e de atributos de programas de pós-graduação em administração na estrutura da rede desses programas.
Corradi, Ariane Agnes, Gomes, Adalmir de Oliveira, Guimarães, Tomás de Aquino, Odelius, Catarina Cecília, Zancan, Claudio   +4 more
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Breaking the Mold: Brazil's Foreign Policy Insights

Latin American Policy, Volume 16, Issue 2, June 2025.
ABSTRACT Brazilian foreign policy studies have traditionally focused on the institutional role of Itamaraty, often overlooking the influence of academia in shaping diplomatic debates. While the Ministry of Foreign Affairs has historically led policy formulation, academic actors have contributed with intellectual frameworks that shape diplomatic ...
Diego S. Crescentino
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A PRODUÇÃO ACADÊMICA DOCENTE NO ÂMBITO DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES) [PDF]

, 2017
No contexto do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), as Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras estão vivendo um paradoxo que envolve a pesquisa e a produção acadêmica docente.
CARVALHO, ALEXEY
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