Results 51 to 60 of about 939,847 (101)

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH

, 2021
Khóa luận tốt nghiệp. Khoa Toán học, lớp 17STCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT. CHƯƠNG 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN GIẢI PHƯƠNG TRÌNH. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP CƠ BẢN GIẢI PHƯƠNG TRÌNH.
Võ, Ngọc Trí
core  

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học chủ đề góc và đơn vị đo góc theo hướng phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán cho học sinh lớp 4

Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Giáo dục học (GD Tiểu học) - Mã số: 8140101Đề tài nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của PPDH trực quan và NL SDCC, PTHT của HS lớp 4.
Mai Nguyễn Phương, Nhi
core  

Xấp xỉ phân phối chuẩn đối với dãy biến ngẫu nhiên Unordered Martingale bằng phương pháp Stein.

, 2015
Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: Phương pháp toán sơ cấp. Mã số: 60.46.01.13Chương 1: Kiến thức cơ sở. Chương 2: Phương pháp Stein. Chương 3: Bất đẳng thức Bery Essence đối với dãy biến ngẫu nhiên độc lập.
Lê, Trần Phương Thanh
core  

Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong tổ chức dạy học các chủ đề lịch sử địa phương tỉnh quảng nam ở lớp 6 – cấp trung học cơ sở

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Lịch sử - Lớp: 20SLDTrên cơ sở khẳng định được vai trò, ý nghĩa của phương pháp dạy học dự án trong dạy học lịch sử, đề tài tập trung đề xuất các nguyên tắc lựa chọn nội dung, gợi ý các dự án phù hợp, đưa ra các yêu cầu khi ...
Phan, Đình Nghĩa
core  

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.

, 2017
KLTN Khoa Lịch Sử, Lớp 13SLSChương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong day học lịch sử ở trường THPT. Chương 2: Nguyên tắc sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học lịch sử Việt Nam (1858-1918) ở trường THPT ...
Nguyễn, Thị Giang
core  

Tìm hiểu phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học số học lớp 4,5.

, 2012
08STH2Cơ sở lí luận của đề tài. Thực trạng của việc sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học số học ở lớp 4, 5 . Tìm hiểu việc sử dụng và khai thác phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học số học ...
Nguyễn, Thị Phương
core  

Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ trong đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông

Khóa luận Tốt nghiêp - Khoa Toán học - Lớp: 20ST4Trên cơ sở nghiên cứu lí luận về việc giải quyết các bài toán về phương trình vô tỉ và khảo sát, đánh giá thực trạng, khóa luận này trình bày một số phƣơng pháp giải phương trình vô tỉ cho học sinh qua ...
Huỳnh, Thị Anh Phương
core  

Một số phương pháp giải phương trình hàm.

, 2018
Luận văn Thạc sĩ - Chuyên ngành: Phương pháp Toán sơ cấp - Mã số: 60.46.01.13Nghiên cứu nội dung khái niệm phương pháp giải phương trình hàm: các định nghĩa về hàm số liên tục, hàm số chẵn lẻ, các tính chất và cách tiếp cận nó ở trường trung học phổ ...
Keokhamphet, Silapanya
core  

Một số phương pháp giải phương trình vô tỉ

Luận văn Thạc sĩ – Chuyên ngành: Phương pháp toán sơ cấp – Mã số: 8.46.01.13Nghiên cứu các phương pháp để giải trình vô tỉ và phương pháp hình thành bài toán để cung cấp tài liệu tổng quan hơn về phương pháp giải phương trình vô tỉ.Chương 1. Đại cương về
Nguyễn, Thị Khánh Vy
core  

Phương pháp giải phương trình và bất phương trình vô tỉ

, 2016
LUẬN VĂN THẠC SĨ - CHUYÊN NGÀNH: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP - MÃ SỐ: 60.46.01.13- Tìm hiểu một cách tổng quan về phương trình và bất phương trình vô tỉ. - Nghiên cứu các phương pháp giải phương trình và bất phương trình vô tỉ.
Nguyễn, Chiến Thắng
core