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Dialogues de pédagogies radicales : La pédagogie critique existentielle
Auteure: Irène Pereira Les dialogues de pédagogies radicales abordent à chaque fois une thématique en rapport avec les pédagogies critiques en les présentant sous la forme d’un dialogue.
pedaradicale
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MASTER-STUDIENGANG „PHILOSOPHIE “ (MA):
(GT) = Grundlegendes Werk der theoretischen Philosophie (GP) = Grundlegendes Werk der praktischen Philosophie (A/M) = Berücksichtigung von Antike und Mittelalter im Sinne der Examensordnung E = Angewandte Ethik (Pflicht im Hauptstudium) C ...
F Fachdidaktik +6 more
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Descriptive psychopathology, phenomenology, and the legacy of Karl Jaspers. [PDF]
Häfner H.
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Le poids de la compassion—Comment faire le deuil de ses idéaux afin de mieux soigner? [PDF]
Sadler K.
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Expérience de radiothérapie du cancer de la tête et du cou : avant, pendant et après le traitement. [PDF]
McQuestion M, Fitch M.
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Siegwalt Gérard. Jean-Pierre Béland, Finitude essentielle et aliénation existentielle dans l'œuvre de Paul Tillich. Québec, Bellarmin, 1995. In: Revue d'histoire et de philosophie religieuses, 77e année n°1, Janvier-mars 1997. pp.
Siegwalt, Gérard
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Introduction à la philosophie de Cicéron (II) : La vertu comme conformité à la nature
Cet article (et les deux autres composant le dossier Introduction à la philosophie de Cicéron : Portée et limites de la connaissance humaine, la cohérence de la pensée éthique)visent à présenter quelques-uns des aspects principaux de la philosophie ...
Mercier, Stéphane
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Axiology of Cultured Meat and Consumer Perception: An Analysis Based on the Phenomenology of Perception. [PDF]
Kouarfaté BB.
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