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Renaissance Studies, EarlyView.Abstract Due to their prolonged and multicultural nature, councils functioned historically as hubs for the exchange of ideas, discourse, diplomacy and rhetoric, reflecting broader cultural trends. In the Middle Ages, no international forums were comparable to ecumenical councils, where diverse and influential groups from various regions convened to ...
Federico Tavelli
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Civilizar, 2002 Este texto pretende exponer los lineamientos generales para orientar la formación de los profesores en la Universidad Sergio Arboleda. Como tal, comprende algunos elementos conceptuales relacionados con el proceso educativo, la pedagogía y la formación ...
Campo Elías Burgos
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La formación de intérpretes de conferencias en Alemania antes y después del Plan de Bolonia: los casos de Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg y Johannes Gutenberg-Universität Mainz [PDF]
, 2015 Treball Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs acadèmic 2014-2015Tras los juicios de Núremberg y la fundación de la ONU en 1945, dos de las primeras universidades en ofrecer estudios específicos de interpretación de conferencias ...
Cabrera Gonell, Joan
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Educational Choices and Social Inequalities: How Research Addresses Students' Decision‐Making
European Journal of Education, Volume 61, Issue 2, June 2026.ABSTRACT Educational choices are a key area of research within the sociology of education, yet the concept of choice remains contested. This paper examines how European research analyses students' decision‐making at key educational transitions and their relationship to social positions.
Sara Gil +3 more
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La fundamentación socio-cultural en el plan de estudios de Ingeniería Eléctrica
Ingeniería e Investigación, 1986 Como un avance del trabajo desarrollado por el Comité Asesor de Carrera, se presenta esta propuesta, que recoge en su mayoría los planteamientos expuestos por sus integrantes, si bien la síntesis reflejada en el artículo, es de responsabilidad única del ...
Luis Alberto Olarte Caro
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Plan de coordinación docente en el Grado de Ingeniería Informática [PDF]
, 2010 En cualquier plan de estudios, una vez establecidos los módulos y asignaturas que lo conformarán, es fundamental un trabajo de coordinación que establezca adecuadamente cuándo y cómo van a adquirirse las competencias específicas y transversales.
Cazorla, Diego +4 more
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Differences of attitude concerning ict of proffesional training in presential and virtual environments, Plan @vanza [PDF]
, 2019 En Extremadura, existen dos modelos para el desarrollo de la Formación Profesional, uno presencial y otro virtual denominado Plan @ vanza. Nuestro objetivo ha sido contrastar si existen diferencias significativas entre las modalidades y los ...
Cabanillas García, Juan Luis +2 more
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The Journal of Latin American and Caribbean Anthropology, Volume 31, Issue 2, June 2026.ABSTRACT This article examines the historical displacement of Indigenous peoples in Venezuela, focusing on the links between indigenist policies and the exploitation of natural resources, particularly oil, throughout the 20th century. Using a combined historical and ethnographic approach, it demonstrates how the formation of the Venezuelan nation‐state
Gabriel Tardelli
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La integración entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógico en la formación de profesores y la contribución de la teoría de la enseñanza de Vasili Dadívov [PDF]
, 2014 El texto aborda el tema de la formación docente en el marco de la internacionalización de las políticas educativas que imponen unas directrices referidas al curriculum y a su influencia en la formación y a actuación profesional de los docentes.
Libâneo, Juan Carlos
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People and Nature, Volume 8, Issue 5, Page 1499-1519, May 2026.Abstract The expansion and intensification of human activities have increased interactions between people and wildlife. Interactions involving bears and other large carnivores are complex and can lead to conflicts. Promoting positive coexistence requires managing information, which is not always available.
Roxana Rojas‐VeraPinto +2 more
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