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El ciclo investigativo como ambiente de aprendizaje en la educación estadística [PDF]

open access: yes, 2014
Los educadores estadísticos consideran que la alfabetización estadística es un requisito indispensable para entender el entorno y la información disponible, para evaluar críticamente esa información y para tomar decisiones en situaciones de incertidumbre
Bonilla, Martha
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La profesionalización en la formación de los historiadores del arte a través de las prácticas externas [PDF]

open access: yes, 2007
Este estudio, sobre el sistema de prácticas en empresas e instituciones de los alumnos de Historia del Arte en la universidad española, pone de manifiesto la importancia del tema en la formación e inserción profesional de los egresados, y por ello la ...
Arciniega García, Luis
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Lifelong learning en la docencia universitaria. La experiencia de la Universidad de Burgos

open access: yesRIESED, 2014
Actualmente la formación del profesorado ocupa un lugar importante en las Universidades, siendo diversos los motivos que avalan la necesaria formación de los docentes universitarios a lo largo de su trayectoria profesional.
Vanesa Delgado Benito
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La formación en antropología física en las décadas de 1960 a 1980 en Cuba

open access: yesRevista Argentina de Antropología Biológica, 2005
La especialidad en Antropología Física de la Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad de La Habana, fue estructurada en la década de los 60, en el marco de la Reforma Universitaria implementada por el Gobierno Revolucionario.
Hidalgo Calcines, Pedro
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Introducción de objetos de aprendizaje en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática discreta en la UCI [PDF]

open access: yes, 2011
Por su elevada aplicabilidad e importancia en la formación matemática que requiere un profesional de perfil Informático, la Matemática Discreta no puede estar ausente del plan de formación de los futuros profesionales que cursan estudios en la ...
Amaya, Danilo
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Evaluation of training in the health sector. Results of training on the use of medicines Evaluación de la formación continua en el sector sanitario. Resultados de la formación en uso racional del medicamento

open access: yesTeoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2012
The evaluation of training efficacy is one of the challenges of today’s organizations. In this article we present the results of an evaluation carried out in order to measure transfer of a training plan about the rational use of medicines addressed to ...
Pilar Pineda-Herrero   +3 more
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El proceso pedagógico en el corazón del plan estratégico de mejoras de Ingeniería de la UnlaM [PDF]

open access: yes, 2007
Desde el año 2004 el Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas de la Universidad Nacional de la Matanza desarrolla un plan estratégico producto de intercambios y discusiones que tuvieron lugar entre diversos actores, autoridades, docentes,
Grinsztajn, Fabiana
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Modelo de formación pedagógica para profesores de la Universidad Metropolitana del Ecuador

open access: yesRevista Cubana de Medicina Militar, 2019
Introducción: La formación pedagógica de los profesores universitarios constituye una prioridad para las instituciones universitarias. Los docentes que imparten clases a los estudiantes de las carreras de perfiles de la salud carecen de esta para el ...
Gilberto Suárez Suárez   +2 more
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Plan de empresas y estudio de viabilidad con hoja de cálculo [PDF]

open access: yes, 2015
Con el desarrollo del Trabajo de Fin de Grado el principal objetivo que busco es plasmar las competencias, capacidades y habilidades que he adquirido durante los cuatro años de formación en el grado en Administración y Dirección de Empresas.
Meroño Ortega, Virginia
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Fortalezas y áreas de mejora de la formación inicial docente en lectoescritura en la República Dominicana

open access: yesRevista Caribeña de Investigación Educativa, 2020
Este artículo enfoca la formación en lectoescritura inicial (LEI) de estudiantes de la licenciatura en Educación Primaria Primer Ciclo de una institución de educación superior de la República Dominicana, privilegiando el análisis curricular.
Liliana Montenegro-de-Olloqui
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