Meet our European editorial board members
International Wound Journal, Volume 21, Issue 11, November 2024.
Douglas Queen, Keith Harding
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La formació inicial del professorat universitari: la proposta de la UIB a debat [PDF]
Aquest article pretén reflexionar sobre la importància de la formació inicial del professorat universitari en el nou context de convergència europea, alhora que presenta l’experiència que s’ha dut a terme a la UIB a través del Curs d’Expert en Tècniques ...
Pinya Medina, Carme+1 more
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Community Science for Coastal Acidification Monitoring and Research. [PDF]
Gassett PR+14 more
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Nueva versión de Studium y Plan de Formación. Presentación a los dinamizadores docentes
Presentación de la nueva versión del Campus Virtual “Studium” de la Universidad de Salamanca a los dinamizadores de los centros, realizada el 14 de septiembre de 2020.
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Menstrual characteristics: Undervalued risk factors for adverse pregnancy outcomes
Paediatric and Perinatal Epidemiology, Volume 38, Issue 8, Page 666-667, November 2024.
Yihui Yang, Donghao Lu
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Comparative Analysis of Teaching at Public Universities in Sinaloa during Confinement Due to COVID-19. [PDF]
Tripp-Barba C+4 more
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Pla general de la col·lecció [PDF]
Document actualitzat pel Servei de Biblioteques el novembre de 2019 i Aprovat per la Comissió General d'Usuaris del Servei de Biblioteques en data 9 de juliol de ...
Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Biblioteques
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Structural and functional evolution of the mechanosensory lateral line system of fishesa). [PDF]
Webb JF.
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Plan razonado para erigir una institución formadora de docentes
COL0011886
Echeverri Sánchez, Jesús Alberto+1 more
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Información docente para el "Plan de Desarrollo" de la Facultad de Ingeniería
El presente trabajo pretende que la información sobre el personal docente de la Facultad pueda ser: Recopilada Ordenada Analizada Además de lo anterior, que puede ser considerado como la planeación básica, se estimó indispensable que la información fuera originada en la propia fuente, vale decir, que partiera directamente de cada uno de los ...
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